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申論熱點:責任政府
2013-05-24【關(guān)鍵詞】 轉(zhuǎn)變政府職能 服務(wù)型政府 以人為本 執(zhí)政為民 行政問責機制 加強政風建設(shè) 加強社會管理 【背景鏈接】 責任政府是指政府及其公務(wù)人員能夠積極地對社會民眾的需
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“法律無救濟”比公考潛規(guī)則更可怕
2013-05-24西安一大學畢業(yè)生李豐(化名)參加2010年度公務(wù)員考試時,體檢乙肝結(jié)果應(yīng)屬健康,卻被以“乙肝攜帶”為由淘汰。在多次交涉無果后,李豐憤而起訴西安市公務(wù)員局,要求撤銷體檢不合格的決定。在
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2012年申論技巧:申論概括
2013-05-23一、概括的核心精神(本質(zhì)):客觀性(忠實于材料) 依據(jù)材料,尊重材料的基礎(chǔ)上對材料要點進行歸納、抽象與整合?梢泽w現(xiàn)材料主觀,但不能外加主觀(自己的精神)。 無論要求寫什么公
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申論熱點:現(xiàn)代社會的誠信缺失
2013-05-23“人無信不立”,這個中華民族的千古信條,而今面臨極大挑戰(zhàn)。隨著公眾對社會誠信現(xiàn)狀評價的走低,由誠信缺失引發(fā)的信任危機使越來越多的人陷入渴望誠信卻又不敢踐行誠信的怪圈。 針對
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2012年申論技巧:申論對策
2013-05-23對策的本質(zhì)要求:針對性、可行性。 一、 對策的總體形式: 1、 對策的基本結(jié)構(gòu); A. 對策的鋪墊(總還是要有的); B. 對策的主體(最重要); C. 對策的總結(jié)(可有可無,根
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申論熱點:重塑社會誠信應(yīng)對道德危機
2013-05-23【背景鏈接】 8月26日,江蘇省如皋市石姓老人城被客車撞倒,所幸車上裝有監(jiān)控,證明司機救扶倒地老太所說屬實,還了司機清白。 郭美美事件引發(fā)了網(wǎng)上人們對紅十字會捐款信息的質(zhì)疑
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須重樹校車安全理念和制度
2013-05-23校車安全問題,資金是重要突破口,一整套校車安全理念和制度則是根本解決之法。建樹這樣的理念和制度,不妨以此次回應(yīng)為契機,從現(xiàn)在就開始。 甘肅校車事故發(fā)生不到半個月,國家從制度
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2012年申論技巧:申論中的分析
2013-05-22一、概念分析: 分析的本質(zhì):結(jié)合材料,有目的的一種抽象概括。 1、 內(nèi)涵:是什么。 2、 外延:包括什么。 3、 材料中提到的其他方面(作用、目的和意義): 例子:網(wǎng)絡(luò)
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申論熱點:五德用人
2013-05-22德才兼?zhèn)、以德為先,是我們黨在選人用人問題上的基本原則和導向。在“七一”重要講話中,胡錦濤同志強調(diào):“要堅持把干部的德放在首要位置,選拔任用那些政治堅定、有真才實學、實績突出、
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救人助人需要怎樣的“免責金牌”
2013-05-2211月28日,《深圳經(jīng)濟特區(qū)公民救助行為保護條例(征求意見稿)》開始公開征求社會各界意見!稐l例》規(guī)定,救助人提供救助行為在原則上將被免責。同時規(guī)定,被救助人隱瞞歪曲真相須賠禮道歉
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2012年申論技巧:申論文章
2013-05-22一、了解申論文章的特點(四大特點): 1、申論文章(VS)高考議論文; 高考:要求思維發(fā)散,可以從原因、意義、作用,怎么解決等多個角度寫議論; 申論:絕大多數(shù)是要求寫“怎么解
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用好扶貧“新國標”這把尺子
2013-05-22不能只看扶貧標準“長高”,更要看扶貧開發(fā)的基礎(chǔ)夯實 中央扶貧開發(fā)工作會議宣布,將農(nóng)民人均純收入2300元(按2010年不變價)作為新的國家扶貧標準。對于扶貧“新國標”,會場內(nèi)掌聲
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申論熱點:公務(wù)員的職業(yè)道德
2013-05-21【背景鏈接】 2011年11月4日,中組部印發(fā)《關(guān)于加強對干部德的考核意見》,《意見》要求,突出德在干部考核標準中的優(yōu)先地位和主導作用,把德的考核結(jié)果體現(xiàn)到干部的選拔任用、培養(yǎng)教育
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申論熱點:加強和創(chuàng)新社會管理
2013-05-21【關(guān)鍵詞】 社會管理 社會秩序 公平正義 社會活力 以人為本 執(zhí)政為民 公共安全 維護人民群眾權(quán)益 社會組織管理 思想道德建設(shè) 流動人口和特殊人群管理和服務(wù) 服務(wù)型政府 政府能力建設(shè) 抓
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2012年申論技巧:申論的本質(zhì)
2013-05-17第一節(jié) 申論是什么,申論的本質(zhì)是什么 原公共基礎(chǔ)知識考查被取消后改考申論。 原因:調(diào)查發(fā)現(xiàn),國家機關(guān)工作人員的最基本的能力要求是: a.閱讀材料; b.向上級領(lǐng)導匯報