近年來，主題話題類作文依然是申論考試中的高頻考點(diǎn)。如何更快更精準(zhǔn)地找到總分論點(diǎn)呢？今天，小編就用三個(gè)方法幫助大家破解話題類的作文立意：

 

　　一、維度分析法

 

　　對(duì)于給定主題話題類的作文來說，主題話題一般就是我們議論文的論點(diǎn)，所以對(duì)于此類話題，我們可以從是什么、為什么、怎么辦三方面展開思考，即從含義、意義、對(duì)策三個(gè)維度尋找具體的分論點(diǎn)表述。以給定話題“擔(dān)當(dāng)”為例，我們可以寫為：擔(dān)當(dāng)是歷史長(zhǎng)河的精神積淀，擔(dān)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境的時(shí)代需要，擔(dān)當(dāng)是人生成就的價(jià)值堅(jiān)守，即三格分別是從歷史維度、價(jià)值維度、實(shí)踐維度展開，分別闡述了擔(dān)當(dāng)?shù)暮�義、重要性及意義。巧妙地將三個(gè)維度切入到分論點(diǎn)中。當(dāng)然，這種思考方式一般適用于抽象的主題中，如論創(chuàng)新、誠(chéng)信、為民、愛國(guó)、家國(guó)情懷等。

 

　　二、主體分析法

 

　　主體分析法是申論作文中經(jīng)常見到并且經(jīng)常用到的一種構(gòu)思方法。這種方法可以很好地做到三個(gè)分論點(diǎn)之間互不交叉融合，往往是大部分考生的最佳選擇。

 

　　例如：個(gè)人走出自我的天地，認(rèn)識(shí)世界，收獲更多成長(zhǎng)。對(duì)于個(gè)人，走出去是風(fēng)險(xiǎn)，但更多的是機(jī)遇。若是一直停留在“舒適圈”，與熟悉的人相處，做自己會(huì)做的事，固然感到輕松、自在，可待在“舒適圈”里不走出來的人，生活不能說是失敗的但注定是平庸的。“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，若是能走出自我的時(shí)間和空間，便可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更廣闊的世界，迎接更有希望的未來。當(dāng)今時(shí)代，新事物新知識(shí)新理念不斷涌現(xiàn)，有太多的內(nèi)容需要我們?nèi)ナ煜�、去探索。我們需要以更加開放的姿態(tài)，走出自我，與他人交流，用學(xué)習(xí)的方式去認(rèn)識(shí)世界，收獲更多的成長(zhǎng)。

 

　　鄉(xiāng)村打開開放的大門，留住鄉(xiāng)愁，成為詩(shī)和遠(yuǎn)方。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，許多人都對(duì)家鄉(xiāng)有著無盡眷念�？砷L(zhǎng)期以來，鄉(xiāng)村發(fā)展滯后，迫于生計(jì)，農(nóng)村人口大量外流，“空心村”越來越普遍，“鄉(xiāng)愁”難覓蹤跡。面對(duì)這種情況，地處川鄂茶鹽古道上的槽溪村修建高速公路后，與外界相通，鄉(xiāng)村改天換地，由原來的深度貧困變?yōu)槿兆舆^得紅紅火火;“千年古縣”湖北大冶、安徽黟縣采取多種措施保護(hù)古民居，延續(xù)精神文脈，吸引人們返鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村又有了生氣�？梢�，鄉(xiāng)村只有主動(dòng)求新求變，打開開放的大門，才能與時(shí)代脈搏同頻共振，既留住鄉(xiāng)愁，又有發(fā)展活力，成為人們心向往之的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

 

　　國(guó)家堅(jiān)持開放和流通，共建共享，受益于經(jīng)濟(jì)全球化。當(dāng)今世界，開放發(fā)展已成為不可阻擋的大勢(shì)，正如習(xí)近平總書記所說：“中國(guó)開放的大門不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開越大!”中國(guó)高鐵、中國(guó)核電等成為中國(guó)裝備制造“走出去”的國(guó)家名片;我國(guó)發(fā)起建立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，成員達(dá)到97個(gè);“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)等成功舉辦，這些都是我國(guó)抓住經(jīng)濟(jì)全球化機(jī)遇，堅(jiān)定開放發(fā)展取得的輝煌成就，充分印證了“相通則共進(jìn)，相閉則各退”的歷史規(guī)律。而今，邁入新時(shí)代，我國(guó)必須堅(jiān)持開放和流通，與世界共建共享，讓中國(guó)在全球化進(jìn)程中受益，開啟全面對(duì)外開放的新征程。

 

　　上文中，以“堅(jiān)持開放與流通”為主題，就是從個(gè)人、鄉(xiāng)村、國(guó)家三個(gè)主體展開論述。但大家需要注意的是，這種分主體立意的方法最適用于材料中主體有明確不同之處且呈現(xiàn)的主體較多的情況中，切忌所有分論點(diǎn)的確定都使用主體法!

 

　　三、領(lǐng)域分析法

 

　　單從一個(gè)固定話題來說，我們也可以從不同領(lǐng)域展開思考。如五位一體的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)各領(lǐng)域，就是很好的切入點(diǎn)。

 

　　如：提高治理效能應(yīng)遵循規(guī)律這一主題，我們可以進(jìn)一步思考：提升哪方面的治理效能應(yīng)遵循規(guī)律?或者是提升治理效能應(yīng)遵循哪方面的規(guī)律?結(jié)合我們的材料展開分析，可以得出，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展方面遵循自然規(guī)律，在文化發(fā)展方面遵循傳承發(fā)展規(guī)律，在社會(huì)治理方面遵循以人為本規(guī)律。所以可以呈現(xiàn)出：提升經(jīng)濟(jì)效能應(yīng)遵循自然規(guī)律;提升文化治理效能應(yīng)遵循規(guī)律;提升社會(huì)治理效能應(yīng)遵循規(guī)律�；蛘咭部梢詫憺樘嵘�治理效能應(yīng)遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律;提升治理效能應(yīng)遵循文化發(fā)展規(guī)律;提升治理效能應(yīng)遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

 

　　據(jù)此三種方法，都是主題話題類作文的思考方向，大家可以從不同維度、不同主體、不同領(lǐng)域展開構(gòu)思，當(dāng)然最根本還是要遵循材料內(nèi)容，一切答案盡在材料中，結(jié)合好材料的文章才是好文章！