一提起申論寫(xiě)作，大部分考生都容易犯難，尤其是總分論點(diǎn)的確定，擔(dān)心總論點(diǎn)偏題、找不到分論點(diǎn)、分論點(diǎn)不知道怎么寫(xiě)，為了更好地解決這些困惑，今天，小編跟大家分享申論大作文寫(xiě)作中精準(zhǔn)定位立意，幫助大家提升寫(xiě)作能力。

 

　　1.題干點(diǎn)睛法

 

　　題干點(diǎn)睛法強(qiáng)調(diào)審題的準(zhǔn)確性。審題的時(shí)候一定要重點(diǎn)對(duì)這句話或者短語(yǔ)進(jìn)行關(guān)鍵詞分析。所謂關(guān)鍵詞分析指兩種：一是內(nèi)容關(guān)鍵詞;二是邏輯關(guān)鍵詞。通過(guò)把握題干幾個(gè)關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，可以得出寫(xiě)作的主題或分論點(diǎn)方向。

 

　　【例1】“給定資料4”中提到：“從某種意義上說(shuō)，好的政策不僅僅是對(duì)公民意愿的滿(mǎn)足，更是對(duì)公民理性乃至德性的滋養(yǎng)。”請(qǐng)你從對(duì)這句話引發(fā)的思考說(shuō)開(kāi)去，寫(xiě)一篇文章。

 

　　【題干解析-題干得到總分論點(diǎn)】

 

　　主題詞：好政策

 

　　總論點(diǎn)：好的政策不僅是對(duì)公民意愿的滿(mǎn)足，更是對(duì)公民理性乃至德性的滋養(yǎng)。

 

　　分論點(diǎn)：

 

　　分1：好政策可以滿(mǎn)足公民意愿

 

　　分2：好政策可以滋養(yǎng)公民理性

 

　　分3：好政策可以提升公民德性

 

　　2.材料致勝法

 

　　通過(guò)題干點(diǎn)睛法，只能得到核心主題，或者題干的閱讀得不到具體信息，需要結(jié)合材料，分析得到總分論點(diǎn)。在閱讀材料時(shí)，可采取精讀和略讀兩者相結(jié)合的方式，精讀觀點(diǎn)型材料、首段尾段等，略讀數(shù)據(jù)型、案例型材料，整體把握材料內(nèi)容，提煉得到合適的分論點(diǎn)。

 

　　【例2】資料6中寫(xiě)道，“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃。國(guó)家社會(huì)的敗壞，往往體現(xiàn)在社會(huì)的禮崩樂(lè)壞，而社會(huì)風(fēng)氣敗壞，更多是表現(xiàn)在家風(fēng)不振。”請(qǐng)以《涵養(yǎng)我們的時(shí)代家風(fēng)》為題，寫(xiě)一篇議論文。

 

　　【題干解析-題干得到總論點(diǎn)】

 

　　主題詞：家風(fēng)。

 

　　總論點(diǎn)：涵養(yǎng)時(shí)代家風(fēng)，涵養(yǎng)出中國(guó)人的精氣神。

 

　　標(biāo)題：涵養(yǎng)我們的時(shí)代家風(fēng)

 

　　分論點(diǎn)思路：涵養(yǎng)家風(fēng)的意義?如何涵養(yǎng)我們的時(shí)代家風(fēng)?-結(jié)合材料提煉，進(jìn)行具體呈現(xiàn)

 

　　【例3】“給定資料9”結(jié)尾寫(xiě)道：“沒(méi)有一代人的青春是容易的!”請(qǐng)你結(jié)合對(duì)這句話的理解和思考，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

 

　　【題干審題】

 

　　主題：青春不易

 

　　總論點(diǎn)：正視青春不易

 

　　分論點(diǎn)：結(jié)合材料確定

 

　　Eg：

 

　　分1：青春的不易，源于物質(zhì)的奢求;

 

　　分2：青春的不易，源于價(jià)值的缺位;

 

　　分3：青春的不易，在于道路的選擇。

 

　　Eg：

 

　　分1：以夢(mèng)想為燈塔引領(lǐng)青春的路。

 

　　分2：以?shī)^斗為腳步走好青春的路。

 

　　分3：以奉獻(xiàn)為傳承閃耀青春的路。

 

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