您的當(dāng)前位置：湖南公務(wù)員考試網(wǎng) >> 時(shí)政要聞 >> 每日練習(xí)

2024湖南公務(wù)員考試行測(cè)題庫999(853-855)

發(fā)布：2024-01-23 09:51:36 字號(hào)：小 | 中 | 大

湖南公務(wù)員行測(cè)考什么？

　　湖南公務(wù)員行測(cè)經(jīng)過多年的發(fā)展變化，考試內(nèi)容日趨穩(wěn)定，已經(jīng)形成了完整、系統(tǒng)的體系，題量穩(wěn)定在120題，考察內(nèi)容也比較固定，各模塊包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五大部分。湖南省考行測(cè)全部為選擇題題型，共計(jì)120題，分值100分。

湖南公務(wù)員行測(cè)難不難？

　　湖南公務(wù)員考試行測(cè)筆試答題時(shí)間120分鐘，共有120道考題，平均每道題的解題時(shí)間僅有一分鐘，這就需要我們?cè)诖痤}時(shí)提高速度，拔高正確率。備考時(shí)一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為此湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生尋找題感。更多相關(guān)知識(shí)可參看2024年湖南公務(wù)員考試用書(點(diǎn)擊訂購)備考。

湖南公務(wù)員行測(cè)相關(guān)題目練習(xí)

　　接下來完成1-3題！

　　1.某學(xué)院最近進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)學(xué)習(xí)效率是否有促進(jìn)作用的調(diào)整，調(diào)查內(nèi)容包括自習(xí)的出勤率、完成作業(yè)所需要的平均時(shí)間、日平均閱讀量三項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)果表明：獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生比那些沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率要高出25%，由此得出結(jié)論：獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)效率的作用是很明顯的。

　　以下哪項(xiàng)最能削弱以上結(jié)論？

　　A.獲得獎(jiǎng)學(xué)金的那些同學(xué)通常是因?yàn)橛泻玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和高的學(xué)習(xí)效率

　　B.獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)可以更容易改善學(xué)習(xí)環(huán)境來改善學(xué)習(xí)效率

　　C.學(xué)習(xí)效率低的同學(xué)通常學(xué)習(xí)時(shí)間長而缺少正常的休息

　　D.對(duì)學(xué)習(xí)效率高低與獎(jiǎng)學(xué)金多少的關(guān)系的研究應(yīng)當(dāng)采取定量方法進(jìn)行

　　3.市場(chǎng)上有甲、乙兩個(gè)品牌的同一型號(hào)電池，甲牌號(hào)的電池價(jià)格比乙牌號(hào)低10％，前者比后者暢銷。但經(jīng)檢測(cè)，乙牌號(hào)的電池使用壽命比甲牌號(hào)長15％，甲牌號(hào)反而暢銷，原因就是消費(fèi)者不知道這兩種電池在壽命上的差異。這樣，在競(jìng)爭(zhēng)性的市場(chǎng)里，本來應(yīng)當(dāng)少生產(chǎn)的低效產(chǎn)品反而多生產(chǎn)了。這說明，不完全信息可以導(dǎo)致市場(chǎng)失效。

　　據(jù)此可以推出（）。

　　A.消費(fèi)者擁有的產(chǎn)品信息不充分時(shí)，市場(chǎng)在配置資源方面不可能發(fā)揮有效作用時(shí)，需要政府的介入

　　B.廠家在商品標(biāo)簽上應(yīng)標(biāo)明有關(guān)產(chǎn)品的成分、功能和生產(chǎn)日期

　　C.消費(fèi)者只有充分地獲得產(chǎn)品的有關(guān)信息，了解產(chǎn)品的真正價(jià)值，才可作出正確的購物決定

　　D.應(yīng)當(dāng)完善反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

　　3.有9張紙牌，分別為1至9。甲、乙、丙、丁四人取牌，每人取2張�，F(xiàn)已知甲取的兩張牌之和是10；乙取的兩張牌之差是1；丙取的兩張牌之積是24；丁取的兩張牌之商是3。請(qǐng)說出剩下的一張是什么牌？

　　A.6

　　B.3

　　C.7

　　D.4

　　湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析

　　1.答案：A

　　解析：

　　第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)，論點(diǎn)：獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)效率的作用是很明顯的；論據(jù)：獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生比那些沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率要高出25%。

　　第二步：逐一判斷選項(xiàng)，A項(xiàng)說明是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣良好和學(xué)習(xí)效率高才獲得獎(jiǎng)學(xué)金，直接削弱論點(diǎn)；B項(xiàng)認(rèn)為獎(jiǎng)學(xué)金能幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)環(huán)境改善學(xué)習(xí)效率，支持了論點(diǎn)；C說學(xué)習(xí)效率低與缺少休息有關(guān)，但題干沒涉及休息時(shí)間與學(xué)校效率的關(guān)系，屬無關(guān)選項(xiàng)；D項(xiàng)只是提出另一種研究方法，沒有說明具體問題，削弱不了結(jié)論。故正確答案為A。

　　2.答案：C

　　解析：

　　第一步：抓住題干主要信息，題干主要信息是不完全信息可以導(dǎo)致市場(chǎng)失效。

　　第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)得出答案。根據(jù)題意可知，要避免市場(chǎng)失效，就需要避免不完全的信息，只有讓消費(fèi)者清楚產(chǎn)品的各方面信息，才能做出正確的選擇，所以只有C是可以從題干得到的結(jié)論。而B項(xiàng)信息和題干的壽命問題無關(guān)，不是題干的結(jié)論，A中的“政府介入”、D中的“完善法律”與題干中想表達(dá)的主要信息無關(guān)。故正確答案為C。

　　3.答案：C

　　解析：

　　第一步：找突破口，本題突破口是丙，丙取的兩張牌之積是24，丙拿的為3、8或4、6。

　　第二步：看其他條件并判斷選項(xiàng)，假設(shè)丙拿的為3、8，要使丁取的兩張牌之商是3，丁拿的必為6、2。和為10的只有1、9，那么甲拿的兩張牌是1和9；差為1的只有4、5，乙拿的為4、5。剩下的那張牌是7。

　　假設(shè)丙拿的為4、6，要使丁取的兩張牌之商是3，那么丁可能取到3、1或3、9。假設(shè)丁取到3、1，那么甲拿的兩張牌是2和8，而剩下的5、7、9中沒有差為1的；若丁拿的是3、9，那么甲拿的兩張牌是2和8，那么剩下的1、5、7中沒有差為1的。

　　因此丙拿的必須為3、8，甲拿的兩張牌是1和9，乙拿的為4、5，丁拿的必為6、2，剩下7。故正確答案為C。