在學(xué)習(xí)申論的過程中，我們花費時間最長的就是申論中的閱讀材料了，那到底怎么樣做才算把材料真正讀懂了呢？我們一起來感受一下。另外，同學(xué)們在平時都材料時，還要注意訓(xùn)練自己歸納前置詞的能力，看到并列成分自己就要想想前置詞應(yīng)該是什么。

 

　　第一步，我們要先看整個材料有幾段，在每段前面標(biāo)上序號；

 

　　第二步，看每一段有幾句話；

 

　　第三步，找線索詞，找抓重點的線索詞和抓關(guān)系的線索詞。

 

　　接下來，我們一起來閱讀一段材料：

 

　　開始分析：兩段話，在每一段前面標(biāo)上序號；接下來我們首先分析第一段，標(biāo)一下，兩句話；開始逐句找線索詞。

 

　　第一段，第一句話，首先看到“2014年6月22日”，一個時間實詞，抓重點，時間實詞后面接事實，那我們接著往后面看一下什么樣的事實，地點：卡塔爾多哈，事件：第38屆世界遺產(chǎn)大會，“宣布”是一個介紹詞，后面的內(nèi)容要抓重點，往后看，原來是中國大運河入選世界文化遺產(chǎn)名錄，成為我國第46個世界遺產(chǎn)項目。第一句話我們總結(jié)一下，其實就是在聊中國大運河入選了世界文化遺產(chǎn)名錄，我們再多想一步的話，這句話就是在聊四大要素中的“影響”要素，中國大運河的影響。

 

　　接下來分第二句話，看到“作為”，要想是誰作為呢，作為一個大跨度整體聯(lián)線型文化遺產(chǎn)項目，可以知道是前面一句話聊的中國大運河，“是指”，介紹詞，抓重點，在介紹大運河，后面看到頓號表示并列，看誰和誰并列，隋唐宋時期以洛陽為中心的南北大運河、元明清時期以北京為中心的京杭大運河及其延伸段浙東運河是并列，后面有一個“的總稱”，可以知道前面并列的三段運河是中國大運河組成部分，所以第二句的前半部分在介紹大運河的構(gòu)成，接著再往后面看，又出現(xiàn)了“是”，后面還在介紹大運河，是什么呢？四個“最”，強調(diào)詞，我們要抓重點，后面“人工運河”，其實這句話就想說中國大運河是人工運河，前面的四個“最”來形容人工運河。所以第二句的后半部分，在介紹大運河就是人工運河。

 

　　我們歸納一下第一段的兩句話，話題范圍都是在圍繞中國大運河，第一句話聊了大運河的影響，第二句話在介紹大運河，分別介紹了大運河的構(gòu)成和大運河的性質(zhì)。

 

　　接下來看第二段，兩句話。第一句話出現(xiàn)了很多數(shù)字，其實是數(shù)字論證，那我們要抓重點，看看通過數(shù)字論證文章到底想要表達什么，“流經(jīng)6個省、2個直轄市共35座城市，主線總長3200千米，流經(jīng)市域面積31萬多平方千米”，通過數(shù)字論證想表達中國大運河流經(jīng)的地方多，流域面積大。歸納一下，第一句是在介紹大運河的流經(jīng)地方河流域面域。

 

　　第二句看到頓號表示并列，并列必然會有前置詞，在“等”后面我們看到了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江叫五大水系，中國大運河與五大水系相交匯，串聯(lián)七大古都，連接海上陸上絲綢之路，并列成分，“交匯、串聯(lián)、連接”大家覺得這三個詞的前置詞應(yīng)該是什么？是“聯(lián)系”，所以第二句話其實在介紹大運河的聯(lián)系。第二段，兩句話，都在介紹大運河，分別介紹了大運河的流經(jīng)地方、流域面積和大運河的聯(lián)系。

 

　　這樣分析下來，是不是整個文段就更加清晰了。所以大家在閱讀材料的時候一定要細，要找線索詞，通過抓重點和抓關(guān)系來把握文段，同時在平時閱讀材料的時候要培養(yǎng)我們歸納前置詞的思維。

 

掃碼關(guān)注我們

更多精彩等待你發(fā)現(xiàn)