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2024湖南公務(wù)員考試行測題庫999(751-753)

發(fā)布：2023-12-19 13:56:52 字號(hào)：小 | 中 | 大

湖南公務(wù)員行測考什么？

　　湖南公務(wù)員行測經(jīng)過多年的發(fā)展變化，考試內(nèi)容日趨穩(wěn)定，已經(jīng)形成了完整、系統(tǒng)的體系，題量穩(wěn)定在120題，考察內(nèi)容也比較固定，各模塊包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五大部分。湖南省考行測全部為選擇題題型，共計(jì)120題，分值100分。

湖南公務(wù)員行測難不難？

　　湖南公務(wù)員考試行測筆試答題時(shí)間120分鐘，共有120道考題，平均每道題的解題時(shí)間僅有一分鐘，這就需要我們?cè)诖痤}時(shí)提高速度，拔高正確率。備考時(shí)一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為此湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生尋找題感。更多相關(guān)知識(shí)可參看2024年湖南公務(wù)員考試用書(點(diǎn)擊訂購)備考。

湖南公務(wù)員行測相關(guān)題目練習(xí)

　　接下來完成1-3題！

　　1.《茶經(jīng)·四之器》中，陸羽________般地記錄了二十四組共二十九種茶器。試想一下，若非精通茶葉烹煎的人，是不會(huì)對(duì)各項(xiàng)茶器如此熟悉的。陸羽的茶學(xué)，絕非________，而是屬于典型的實(shí)踐出真知�！恫杞�(jīng)》的珍貴之處，亦在于此。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.不厭其詳捕風(fēng)捉影

　　B.如數(shù)家珍道聽途說

　　C.了如指掌沽名釣譽(yù)

　　D.事無巨細(xì) 空穴來風(fēng)

　　2.為降低邊民互市貿(mào)易點(diǎn)疫情交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，________通關(guān)效率，南寧海關(guān)率先應(yīng)用“人臉識(shí)別+活體檢測”“GPS定位+電子圍欄”以及區(qū)塊鏈防偽鎖定等領(lǐng)先技術(shù)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+互市”模式，________互市貿(mào)易申報(bào)區(qū)人群聚集、排隊(duì)等候的狀況。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.增加完善

　　B.提升改變

　　C.提高避免

　　D.促進(jìn) 改善

　　3.青年人為環(huán)境、為動(dòng)物、為社區(qū)能做到的事情，常常超出我們的預(yù)期。青島就有一個(gè)由中學(xué)生組成的根與芽小組，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，非常深入地了解、________了和江豚保護(hù)相關(guān)的各種知識(shí)、政策、法規(guī)。這個(gè)小組為了江豚走南闖北，對(duì)江豚了解的廣度以及對(duì)江豚生存問題思考的________，甚至讓常年從事江豚研究的學(xué)者都為之贊嘆。不僅如此，他們還行動(dòng)起來，和當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生組成的根與芽小組一起，去漁港向漁民們宣傳江豚保護(hù)的法律法規(guī)。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.發(fā)現(xiàn) 程度

　　B.鉆研高度

　　C.揭示深刻

　　D.研究深度

　　湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析

　　1.答案：B

　　解析：

　　第一空，由“般地”可知，所填詞語應(yīng)含比喻義，含有“如”字的B、C兩項(xiàng)符合句意，據(jù)此排除A、D。第二空，“道聽途說”指傳聞的、沒有根據(jù)的話。“沽名釣譽(yù)”指用不正當(dāng)?shù)氖侄悟_取名譽(yù)。由“屬于典型的實(shí)踐出真知”可知，強(qiáng)調(diào)聽說而非親身經(jīng)歷的“道聽途說”填入更恰當(dāng)，排除C。

　　故本題選B。

　　2.答案：B

　　解析：

　　第一空，所填詞語應(yīng)與“效率”搭配，“增加”“促進(jìn)”均不能與之搭配，排除A、D。第二空，句意為采取前文提到的方法以減少互市貿(mào)易申報(bào)區(qū)人群聚集、排隊(duì)等候的狀況。“避免”意為設(shè)法不使某種情形發(fā)生，與句意不符且與常識(shí)相悖，排除C。“改變”填入符合句意。

　　故本題選B。

　　3.答案：D

　　解析：

　　第一空，按照事理邏輯，應(yīng)先發(fā)現(xiàn)再了解，故“發(fā)現(xiàn)”填入不恰當(dāng)，排除A。所填詞語應(yīng)與“深入”“知識(shí)、政策、法規(guī)”搭配，“揭示”指公布、宣布，填入句中搭配不當(dāng)，排除C。第二空，由連詞“以及”可知，所填詞語應(yīng)與“廣度”對(duì)應(yīng)，表示小組對(duì)江豚生存問題有著深層次的思考。“高度”側(cè)重高低的程度，“深度”側(cè)重深淺的程度。“深度”填入更符合句意，排除B。

　　故本題選D。