2024年湖南公務(wù)員考試——申論提分技巧
申論科目題型一般分為概況類、提對策、綜合分析、應(yīng)用文寫作、文章寫作五種。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編給大家準(zhǔn)備了對應(yīng)的提分寫作技巧，趕緊收藏起來，多多記憶。
概括類題
(一）答題技巧
1.概括的方法
(1)刪
①刪無關(guān);②刪多余;③刪具體
(2)改
往臨近屬概念改
2.歸納的方法
(1)從題干和材料提示處分類
(2）按照事物的屬性分類
(二)注意事項(xiàng)
1.注意語言表達(dá)的簡潔性，做到“要點(diǎn)很豐滿，語言很骨感”。
2．注意要點(diǎn)內(nèi)部及要點(diǎn)之間的邏輯性，做到條理清晰。
例如：請問你報(bào)華圖筆試培訓(xùn)班的目的是什么？
回答一：1.提高筆試復(fù)習(xí)效率，高分進(jìn)入面試；2.享受面試班報(bào)班優(yōu)惠。
回答二：我對公務(wù)員考試這方面不太了解，對于考題也不熟悉，處于無知狀態(tài)，學(xué)習(xí)起來很盲目，時(shí)間也比較緊張，而且聽說大部分人都報(bào)班，我不報(bào)的話怕被別人落下，畢竟這是競爭式考試，分?jǐn)?shù)低了最后肯定考不上。如果報(bào)了華圖的筆試班，就不用擔(dān)心這些問題了。我還聽說華圖面試班針對老學(xué)員有大幅優(yōu)惠呢，所以筆試階段選擇了華圖。很明顯第一個(gè)答案做到了語言簡潔，條理清晰。
綜合分析類
(一)答題技巧
1.要素分析題
在概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推斷。
2.理解分析題
(1)表層含義：是什么層面
�、俳忉尵渥雍驮~的概念、定義或含義。
�、谒从硢栴}或事實(shí)的表現(xiàn)。
(2)深層含義：為什么、怎么辦、總結(jié)層面
①對句子的整體含義做總結(jié)；
�、谠~或句子反映問題背后的影響原因或?qū)Σ叩龋?/div>
③句子觀點(diǎn)背后的意圖。
3.評價(jià)分析題
(1)表達(dá)觀點(diǎn)
�、僬_：支持、贊同、正確、理解、很重要等；
�、阱e誤：片面、偏激、不科學(xué)、不支持、反對、存在……問題等；
�、鄄糠终_或不能判斷：不完全正確、需辯證看待、有利有弊、尚需觀察、尚不能確定。
(2)論證觀點(diǎn)判斷觀點(diǎn)的理由：材料中的對表態(tài)有利的信息都是理由。
(3)得出結(jié)論
4.比較分析題
(1)精準(zhǔn)審題。
明確比較對象及作答任務(wù)，是比較對象的異同還是分析對象的關(guān)系，審題時(shí)一定要明確。比較對象一般是事實(shí)或者觀點(diǎn)，或者是分析特定對象的關(guān)系。
(2)提煉比較對象所包含的屬性或者尋找比較對象的關(guān)系。
(3)進(jìn)行比較。比較事實(shí)：主體、內(nèi)容、方式、對象、目的、效果等。比較觀點(diǎn)：內(nèi)涵、主體、對象、意圖、性質(zhì)等。
(4)得出結(jié)論。
(二)注意事項(xiàng)
1.要素明確類分析題，一般不能直接摘抄材料。
2.理解類題型答深層含義時(shí)，一定要基于材料內(nèi)容，而不能基于自身想象，材料沒有暗示，答得再有道理也不給分。這一點(diǎn)與面試不同，申論理解類題考察的是考生閱讀完材料后得出的理解。
例如：下午你向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)突然說：“我渴了”。請理解“我渴了”的含義？
材料：領(lǐng)導(dǎo)一直在外地出差，下午剛回來......
自身思考：深層含義有什么
1、領(lǐng)導(dǎo)要講快點(diǎn)；2、領(lǐng)導(dǎo)對我匯報(bào)內(nèi)容不感興趣；3、領(lǐng)導(dǎo)需要休息一會。
基于材料：深層含義只能是領(lǐng)導(dǎo)需要休息一會
提出對策類
(一)答題技巧
1.精準(zhǔn)審題
(1)明確答題任務(wù)
①題干中明確要求要寫問題和對策，問題和對策都要寫。
�、陬}干中沒有明確要求寫問題，字?jǐn)?shù)不夠問題可不寫，字?jǐn)?shù)充裕問題可簡寫。
注意：問題是對策的起點(diǎn)，不論最后寫不寫都要找出來。
(2)明確限制條件
�、儋Y料范圍限制
②執(zhí)行者身份限制
�、圩⒁馐�“誰”的問題
(3)明確題目要求
一般來說，解決問題類的題型都需盡量符合針對性、可行性的要求，如果題目有明確要求更需注意。
2.閱讀材料
(1)勾畫問題及原因
(2)勾畫經(jīng)驗(yàn)及對策
3.整合對策
(1)給定資料內(nèi)
利用資料中現(xiàn)有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及對策，主要來源于案例材料和觀點(diǎn)材料。
(2)給定資料外
①認(rèn)識層面
�、谝�(guī)范層面
③監(jiān)管層面
�、苜Y源層面
�、菁夹g(shù)層面
4.規(guī)范作答
(1)什么時(shí)候要寫問題
當(dāng)題干或要求中明確要求概括問題、提出問題，或者問題明確時(shí)必須寫出問題。
(2)什么時(shí)候可以不寫問題
當(dāng)題干中并沒有明確要求時(shí)，往往是可以不寫問題。
(二)注意事項(xiàng)
1.對策與建議的區(qū)分
對策：解決問題、消弱負(fù)面影響，我能做。
建議：解決問題、消弱負(fù)面影響，我做不了，他人做。
2.對策要具體可行
例如：旅游城市X市近日“非法一日游”現(xiàn)象頻發(fā)，游客防范意識不強(qiáng)，請你提出解決對策?
錯誤示范：加強(qiáng)宣傳教育。
正確示范：利用廣播、電視、微信等渠道(方式)加強(qiáng)防范“非法一日游”的主題教育(內(nèi)容)。
3.對策要理清身份職責(zé)
例如：假設(shè)你是街頭辦事處的一名工作人員，請就如何提高社區(qū)老年人服務(wù)工作提出解決對策?
錯誤示范：要完善關(guān)于人口老齡化安置的法律法規(guī)……(不在該工作人員職權(quán)范圍內(nèi))
正確示范：加大投入建立完善社區(qū)老年人活動中心、老年人心理咨詢師等硬件場所，積極開展老年人趣味運(yùn)動會、老年飯桌等集體活動豐富老年人生活……
4.輕重緩急
輕重是從程度上而言的，緩急是從先后排序上而言的。對于給出的對策要對其輕重緩急做出評估權(quán)衡，進(jìn)行排序，即先做什么，后做什么。一般而言，救人為先、事務(wù)在后;事務(wù)為先、追責(zé)在后;調(diào)研為先、辦法在后;措施為先、制度在后。
應(yīng)用文寫作
(一)答題技巧
1.應(yīng)用文寫作格式
(1)標(biāo)題
格式：分一行或多行居中排布;需要換行時(shí)，標(biāo)題排列應(yīng)當(dāng)使用梯形或菱形。
除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不加標(biāo)點(diǎn)符號，例如句號、嘆號、問號、標(biāo)題整體加書名號等。
(2)稱謂
格式：于標(biāo)題下一行位置，居左頂格，后標(biāo)冒號，獨(dú)立占行。
寫法：一般根據(jù)題目和資料的提示來確定主送機(jī)關(guān)即稱謂，稱謂保證合情合理即可，沒有明確發(fā)文對象時(shí)可省略不寫。
(3)正文
格式：于稱謂下一行位置，每個(gè)自然段左空二字，換行頂格，換段空格。
寫法：一定緊密貼合材料，材料中有什么就寫什么;文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次可以用“一、”“(一)”“1.”“(1)”標(biāo)注，可跳用不可反用，例如可用“一、1.”“1.(1)”，不可用“1.(一)”。
(4)落款
格式：在正文下一行右空二字書寫發(fā)文機(jī)關(guān)署名，在發(fā)文機(jī)關(guān)下一行對應(yīng)位置書寫成文日期。
寫法：類似稱謂，由題目和資料內(nèi)容確定，有明確落款時(shí)直接使用，沒有明確落款時(shí)用X代替，部分文種不需要落款也可不寫。
2.應(yīng)用文寫作內(nèi)容
(1)開篇
開篇也可以稱為引入語，必須做到開門見山、簡明扼要，不同的應(yīng)用文開篇的內(nèi)容會有變化。一般是背景、寒暄問候、解釋說明、人物、現(xiàn)狀、發(fā)文目的或主題等內(nèi)容的結(jié)合，發(fā)文目的或主題為必備項(xiàng)。
(2)主體
主體可以包含成績、問題、原因、影響、對策等各種要素，要素的不同也會導(dǎo)致主體的結(jié)構(gòu)不同，一般是按照“是什么———為什么———怎么辦”的邏輯整理成文。
(3)結(jié)尾
結(jié)尾也稱為結(jié)束語，主要作用是承接全文，可以只有一句也可以成為一個(gè)段落，具體結(jié)合題目字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)條件不允許時(shí)也可用對策段為結(jié)尾。
(二)注意事項(xiàng)
1.要有情景帶入感。即明確自己的身份和發(fā)文對象，例如媽祖文化講解稿那道題，我們是作為導(dǎo)游向游客介紹媽祖文化，而導(dǎo)游在介紹相關(guān)文化時(shí)又往往會以有形的物為切入點(diǎn)，所以，第一段最好先直觀介紹媽祖圣像，再引入媽祖文化。
2.利用關(guān)聯(lián)詞凸顯行文邏輯。作答時(shí)可用“因此、于是、由于、一方面、另一方面”等關(guān)聯(lián)詞凸顯行文邏輯。如寫倡議書時(shí)，在寫怎么辦之前可以加一句“因此，我們倡議……”，能讓文章更有條理。
文章寫作
(一)題型特征
申論的大作文一般而言是一篇議論文。議論文是對某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文三要素包括：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
1.論點(diǎn)：作者對所論問題的立場、觀點(diǎn)、態(tài)度、看法和主張，是一篇議論文的統(tǒng)帥和靈魂。
2.論據(jù)：用來證明中心主旨或論點(diǎn)的依據(jù)。
3.論證：通過一個(gè)或者一些已知為真的判斷得出另一個(gè)判斷為真的過程。
(二)答題技巧
1.審題立意
(1)給出一個(gè)題目
理解內(nèi)涵選取角度
(2)給出一個(gè)話題
圍繞話題選取一些角度分析
(3)給出一個(gè)觀點(diǎn)
①正確的：分析啟示、領(lǐng)悟的道理
②錯誤的：反駁其觀點(diǎn)
�、蹆擅娴模悍謩e辨析、統(tǒng)一應(yīng)對
(4)給出一個(gè)案例
�、僬娴模悍治鼍�、啟發(fā)、意義等
�、谪�(fù)面的：問題實(shí)質(zhì)、危害、對策等
�、蹆擅娴模悍謩e辨析、統(tǒng)一應(yīng)對
2.開篇
第一步：破題：梗概案例，或解釋關(guān)鍵詞句，點(diǎn)明題意
第二步：承題：進(jìn)一步分析影響、原因或啟發(fā)
第三步：立意：拋出自己的核心看法
3.結(jié)構(gòu)
(1)完整結(jié)構(gòu)
�、贅�(biāo)題
�、陂_篇立論
�、壅�
�、芙Y(jié)尾結(jié)論
(2)分論點(diǎn)
�、賹�(shí)用分論點(diǎn)的角度：概念釋義、原因、意義、危害、對策等;
�、趯�(shí)用分論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)：并列多個(gè)或者正反對比或者遞進(jìn)。
4.論證和論據(jù)
(1)論證方法
在寫作過程中，論證的方法很多，在考場上，比較常用和實(shí)用的論證方法有舉例論證、引用論證、對比論證和辯證法。
�、倥e例論證。列舉確鑿、充分、有代表性的、典型的、豐富多樣的
事例來證明論點(diǎn);
②引用論證。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，引用名人佚事、奇聞趣事、公理定理、諺語俗語等有針對性的來論證論點(diǎn);
③對比論證。一般拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)。
�、苻q證法。在寫作過程中，學(xué)會善于用辯證法的一分為二、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論、矛盾論等來論證論點(diǎn)。
(2)論據(jù)的使用
�、僖阂檬聦�(shí)或理論
�、谖觯簩σ玫氖聦�(shí)或理論進(jìn)行分析和解釋
�、畚颍何虺龅牡览�
5.結(jié)尾
(1)總結(jié)論點(diǎn)，回扣主題，適當(dāng)升華;結(jié)尾要短小精悍。
(2)總結(jié)全文+適當(dāng)擴(kuò)展(意義、危害、對策、目標(biāo)、期待)。
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