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2024年湖南公務(wù)員考試——綜合分析題目

發(fā)布:2023-09-20 09:11:42 字號: | | 我要提問我要提問
\ 湖南公務(wù)員考試申論技巧方法案例

  綜合分析在申論考試當(dāng)中多有出現(xiàn),基本每年都有,甚至有些試卷中一套試卷中會有兩個題目,可見考察頻率較高,且難度系數(shù)較大,今天,小編就針對一道綜合分析題目的解析,帶大家一起了解一下綜合分析題目的答題流程和方法。
 
  下面我們以一道題目為例進(jìn)行講解。
 
  請根據(jù)給定資料,談?wù)勀銓?ldquo;恐鬧癥”的理解。
 
  要求:
 
  (1)緊扣資料,內(nèi)容全面;
 
  (2)觀點明確,條理清晰;
 
  (3)不超過350字。
 
  所有的申論小題型的答題方法都是審題——找點——加工——書寫,我們一步一步來進(jìn)行解答。
 
  第一步:審題
 
  1、通過審題干,作答對象是對“恐鬧癥”一個現(xiàn)象的理解,為綜合分析題型。因此,要按照提出觀點--分析觀點--總結(jié)觀點的邏輯進(jìn)行書寫。
 
  2、明確作答范圍為“給定資料4”;
 
  3、通過審要求,“緊扣資料,內(nèi)容全面”指的是要點要從材料里找,而且必須找全要點才能夠贏分,“觀點正確”指的是要有明確的觀點;“條理清楚”要求做到總分總的結(jié)構(gòu),最后不超過350字,控制好字?jǐn)?shù)。
 
  第二步:找點
 
  給定資料一共有11個自然段,【備注:中括號中為材料原文】
 
  第一段:【4.個別群眾不顧法律和政策,遇事就鬧,甚至催生出專業(yè)的“鬧事團隊”……時常有基層干部自嘲,說他們患了“恐鬧癥”。然而,也有群眾表示,有些“鬧”是出于無奈,正規(guī)渠道走不通,不鬧問題就得不到重視和解決。這個看似死結(jié)的難題,折射出當(dāng)下基層治理的軟肋。】
 
  分析:通過“折射出”這樣的詞匯能夠得到原因:正規(guī)渠道走不通,不鬧問題就得不到重視和解決,折射出當(dāng)下基層治理的軟肋。
 
  第二三段:【一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部說,他們鎮(zhèn)上有一位婦女,十幾年前丈夫出車禍去世。因?qū)κ鹿守?zé)任認(rèn)定結(jié)果不滿,她一直上訪反映問題。后來,有關(guān)部門修正了原來的處理結(jié)果,依法給予其賠償。至此,事情已得到解決,但她仍不斷到鎮(zhèn)政府鬧事,要求政府為其子安排工作。
 
  “她經(jīng)常在鎮(zhèn)政府院子里連喊帶罵,有時還躺在地上打滾,影響很不好。不得已,我們只能為她兒子安排了一個公益性崗位。”這位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部坦言,因為上級機關(guān)對基層穩(wěn)定工作有硬性考核,一旦出現(xiàn)越級上訪就會被“一票否決”,他們這樣做“也屬無奈”!
 
  分析:通過“因為”這樣的詞匯,再次獲得原因:有些群眾純屬無理取鬧,基層干部迫于考核壓力,處理時違反原則、區(qū)別對待。
 
  第四段:【個別群眾正是抓住了基層怕出事、怕事情鬧大的心理,將“鬧”作為爭取利益的工具。因鬧事可能嘗到甜頭,一些地方甚至出現(xiàn)了專業(yè)化的“鬧事團隊”。據(jù)媒體報道,2017年,河南南陽警方抓獲了一個專業(yè)“醫(yī)鬧團伙”。該團伙在南陽多地主動介入糾紛、暴力討債、充當(dāng)“醫(yī)鬧”,為攫取非法經(jīng)濟利益,甚至聚眾沖擊黨委政府,圍攻公安機關(guān),毆打執(zhí)法人員!
 
  分析:得到了具體解釋——基層怕出事、怕事情鬧大的心理,
 
  第五-八段:【也有群眾反映,有時候鬧也是無奈之舉。少數(shù)基層干部不作為、慢作為、冷作為,漠視群眾利益,老百姓通過正常渠道反映的問題遲遲得不到解決,只能用“鬧”來引起重視。
 
  G市某小區(qū)和另一片居民區(qū)交界處有一小塊空地,一段時間以來,經(jīng)常有人在空地上打陀螺,附近居民不堪其擾。“國家對居民住宅區(qū)噪音分貝數(shù)有明確規(guī)定,小區(qū)業(yè)主測得的噪音分貝數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超標(biāo)。我們小區(qū)都是30多層的高層住宅,揮鞭聲特別刺耳,窗子都不敢開。”小區(qū)業(yè)主李宏說。
 
  李宏和一些業(yè)主不斷向區(qū)委書記、區(qū)長信箱及G市城管“百姓拍”APP、市民服務(wù)熱線投訴,城管部門的文字和電話回復(fù)均為:一是取締缺乏有效法律依據(jù)支撐;二是打陀螺者均為老年人,勸解時情緒激動,擔(dān)心出現(xiàn)危險。協(xié)商的結(jié)果是“晚上9點之前可以打”。
 
  正規(guī)渠道投訴了3個多月都解決不了問題,幾十名小區(qū)業(yè)主在2017年2月和打陀螺者發(fā)生了正面沖突,最終經(jīng)過派出所、居委會等出面協(xié)商,噪音擾民問題才得到解決。“我們都是想通過正規(guī)渠道解決的,也嘗試了很久。但最終發(fā)現(xiàn),鬧才能解決問題。”李宏無奈表示。】
 
  分析:通過第五段的內(nèi)容可以獲得原因:確有少數(shù)基層干部漠視群眾利益,老百姓通過正常渠道反映的問題遲遲得不到解決,只能用“鬧”來引起重視。6-8段主要為一些案例,來論證原因,解釋說明的作用。
 
  第九段:【一些無理取鬧的非法行為被一再姑息縱容,提供了壞的示范效應(yīng)。華中師范大學(xué)社會學(xué)系教授梅志罡說,如今,國家各項法律法規(guī)和管理制度越來越健全,但過去一段時期形成的“大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決”的“流行病”尚未得到根本遏制。有的地方對穩(wěn)定工作實行“一票否決”,少數(shù)干部在面對棘手問題時更傾向于“滅火”,助長了遇事先鬧的歪風(fēng)。】
 
  分析:通過“助長了”這樣的詞匯,可以看出原因:一些無理取鬧的非法行為被一再姑息縱容,提供了壞的示范效應(yīng),助長了遇事先鬧的歪風(fēng)。
 
  第十,十一段:【國家行政學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察室主任竹立家說,破解“不鬧沒人理睬,不鬧石沉大海;鬧就有領(lǐng)導(dǎo)重視,鬧就有額外收益”的社會治理困局,一方面,需要加大對不作為、慢作為、冷作為的基層領(lǐng)導(dǎo)干部的問責(zé)力度,疏通群眾問題反映、處置渠道;另一方面,需要強化“依法處置”剛性約束。
 
  “應(yīng)當(dāng)明晰各級政府和職能部門的權(quán)責(zé)劃分,完善基層考核制度,如遇因干部不作為而引發(fā)的群眾不滿,應(yīng)對涉事干部嚴(yán)肅問責(zé),但對訴求不合理不合法、違法違規(guī)鬧事者,則要敢于‘亮劍’,改善其違法成本,追究鬧事者的法律責(zé)任,避免形成示范效應(yīng)。”陜西延安一位有多年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗的干部建議!
 
  分析:通過“需要”“應(yīng)”這樣的詞匯可以得到的是對策:1、加大對不作為、慢作為、冷作為的基層領(lǐng)導(dǎo)干部的問責(zé)力度,疏通群眾問題反映、處置渠道;強化依法處置。2、要明晰各級政府和職能部門的權(quán)責(zé)劃分,完善基層考核制度,同時,對違法違規(guī)鬧事者,改善其違法成本,要追究其法律責(zé)任,避免形成示范效應(yīng)。
 
  第三步:加工
 
  根據(jù)材料的內(nèi)容,解釋,分析,對策三個問題都給出來了,所以只需要按照提出觀點-論證觀點-落實觀點這樣的順序進(jìn)行羅列就可以了。
 
  解釋:基層怕出事、怕事情鬧大的心理,在面對棘手問題時更傾向于“滅火”
 
  分析:原因1:有些群眾純屬無理取鬧,基層干部迫于考核壓力,處理時違反原則、區(qū)別對待,以“暫時平復(fù)”作為處理問題的目標(biāo),從而對群眾產(chǎn)生了壞的示范效應(yīng),助長了遇事先鬧的歪風(fēng)。原因2:確有少數(shù)基層干部漠視群眾利益,老百姓通過正常渠道反映的問題遲遲得不到解決,只能用“鬧”來引起重視,折射出當(dāng)下基層治理的軟肋。
 
  對策:1、加大對不作為、慢作為、冷作為的基層領(lǐng)導(dǎo)干部的問責(zé)力度,疏通群眾問題反映、處置渠道;強化依法處置。2、要明晰各級政府和職能部門的權(quán)責(zé)劃分,完善基層考核制度,同時,對違法違規(guī)鬧事者,改善其違法成本,要追究其法律責(zé)任,避免形成示范效應(yīng)。
 
  參考答案
 
  “恐鬧癥”是指基層干部迫于硬性考核壓力怕出事、怕事情鬧大,在面對棘手問題時更傾向于“滅火”的心理。
 
  一方面,有些群眾純屬無理取鬧,基層干部迫于考核壓力,處理時違反原則、區(qū)別對待,以“暫時平復(fù)”作為處理問題的目標(biāo),從而對群眾產(chǎn)生了壞的示范效應(yīng),助長了遇事先鬧的歪風(fēng)。另一方面,確有少數(shù)基層干部漠視群眾利益,老百姓通過正常渠道反映的問題遲遲得不到解決,只能用“鬧”來引起重視,折射出當(dāng)下基層治理的軟肋。
 
  要根治“恐鬧癥”,首先要明晰各級政府和職能部門的權(quán)責(zé)劃分,完善基層考核制度,加大對不作為、慢作為、冷作為的基層領(lǐng)導(dǎo)干部的問責(zé)力度,疏通群眾問題反映、處置渠道;同時,對違法違規(guī)鬧事者,改善其違法成本,要追究其法律責(zé)任,避免形成示范效應(yīng)。
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