綜合分析題型是申論考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型，顧名思義，就是考察我們是否有分析某些問(wèn)題、現(xiàn)象、觀點(diǎn)等內(nèi)容的能力。但是，往往我們能夠讀懂材料中的內(nèi)容卻不知道該去寫(xiě)哪些答案要點(diǎn)。在此，小編為備戰(zhàn)申論考試的考生分享一下綜合分析題型中的一些學(xué)習(xí)技巧。

 

　　一、解釋型綜合分析

 

　　基本思路就是首先根據(jù)題干找到核心關(guān)鍵詞，然后聯(lián)系上下文直接解釋/自行破解抽象詞匯或修辭手法解釋?zhuān)�同時(shí)圍繞原因、影響、舉例(表現(xiàn))進(jìn)行多角度找點(diǎn)，結(jié)合題干找文段的重要觀點(diǎn)，最后尋找相關(guān)對(duì)策或深遠(yuǎn)意義進(jìn)行總結(jié)或提出對(duì)策。

 

　　【試題在線(xiàn)】法國(guó)著名的人道主義作家羅曼·羅蘭在其著作中提到：“世上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)識(shí)生活的真相后依然熱愛(ài)生活。”這句話(huà)是羅曼?羅蘭早期受到托爾斯泰的影響而提出的觀點(diǎn)，他主張以“愛(ài)”和“英雄主義”來(lái)抗衡這個(gè)世界的墮落和淪陷，在世風(fēng)日下的當(dāng)時(shí)，他的英雄主義存在一定的積極性。在1911年以前，羅曼?羅蘭的創(chuàng)作還屬于起步階段，這個(gè)時(shí)期他的作品主要以戲劇和小說(shuō)為主。

 

　　【解析】此篇材料的主題是對(duì)“作為精神資源的英雄主義”進(jìn)行理解。首先通過(guò)羅曼羅蘭這個(gè)專(zhuān)業(yè)人士的觀點(diǎn)找到核心關(guān)鍵詞“英雄主義”，并且通過(guò)“那就是”直接對(duì)“英雄主義”進(jìn)行了解釋說(shuō)明，所以這句短語(yǔ)的總體大意就是“在認(rèn)識(shí)生活的真相后依然熱愛(ài)生活”;其次，通過(guò)對(duì)大意的分析，再結(jié)合后半段的表述，能夠清楚“愛(ài)”和“英雄主義”能抗衡世界的墮落和淪陷，在特殊時(shí)代具有積極性是對(duì)這句話(huà)的意義分析，所以也可以直接羅列作為我們多角度分析的答案要點(diǎn)。

 

　　二、啟示型綜合分析

 

　　要做好啟示型綜合分析，首先需要了解啟示的來(lái)源可以是做事經(jīng)驗(yàn)、人物品質(zhì)、問(wèn)題教訓(xùn)等，對(duì)于大部分的啟示型綜合分析，在具體分析的時(shí)候可以參考?xì)w納概括題型中概括經(jīng)驗(yàn)類(lèi)的寫(xiě)法，作答方法：分條作答：1、啟示：A：具體理由;2、啟示B：具體理由。

 

　　【試題在線(xiàn)】德國(guó)、西班牙都是《歐洲自然保護(hù)框架》的成員國(guó)，該框架始于1979年簽署的歐盟“鳥(niǎo)類(lèi)法令”。1992年簽署的歐盟《動(dòng)物植物棲息地法令》與《鳥(niǎo)類(lèi)法令》組成了具有綜合性和代表性的“Natura2000網(wǎng)絡(luò)”，其成員國(guó)需根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)和保護(hù)相關(guān)區(qū)域，兩國(guó)境內(nèi)的重要濕地幾乎全部屬于保護(hù)范圍�！稓W洲水資源框架法令》要求成員國(guó)在2015年前使各類(lèi)水體水質(zhì)達(dá)到良好水平，對(duì)違反歐盟法令規(guī)定的行為，歐洲法院可強(qiáng)制執(zhí)行處罰。

 

　　【解析】此篇材料的主題是對(duì)德國(guó)和西班牙兩國(guó)在保護(hù)濕地方面采取的一些經(jīng)驗(yàn)做法從中獲得啟示。很明顯在做的過(guò)程中可以參考?xì)w納概括題型中概括經(jīng)驗(yàn)的題型，答案呈現(xiàn)時(shí)要具有普適性。材料中講到德國(guó)和西班牙主要是通過(guò)出臺(tái)了下關(guān)法令對(duì)濕地進(jìn)行保護(hù)，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)，對(duì)不法的行為進(jìn)行強(qiáng)制處罰。所以這段材料從中提煉出具有普適性的經(jīng)驗(yàn)即為“依法保護(hù)濕地資源。完善濕地保護(hù)法規(guī)體系，加大執(zhí)法力度，強(qiáng)制處罰不法行為。”

 

 

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