1.某學院最近進行了一項有關(guān)獎學金對學習效率是否有促進作用的調(diào)整，調(diào)查內(nèi)容包括自習的出勤率、完成作業(yè)所需要的平均時間、日平均閱讀量三項指標，結(jié)果表明：獲得獎學金的學生比那些沒有獲得獎學金的學生的學習效率要高出25%，由此得出結(jié)論：獎學金對幫助學生改善學習效率的作用是很明顯的。

　　以下哪項最能削弱以上結(jié)論？

　　A.獲得獎學金的那些同學通常是因為有好的學習習慣和高的學習效率

　　B.獲得獎學金的同學可以更容易改善學習環(huán)境來改善學習效率

　　C.學習效率低的同學通常學習時間長而缺少正常的休息

　　D.對學習效率高低與獎學金多少的關(guān)系的研究應(yīng)當采取定量方法進行
 

　　2.小王、小張、小馬，一個是售票員、一個是司機、一個是乘客�，F(xiàn)在知道：小馬比乘客年齡大，小王和司機年齡不同，司機比小張年齡小。

　　由此可以推知(    )。

　　A.小王不是乘客

　　B.乘客年齡最小

　　C.司機比小王年齡小

　　D.司機比售票員年齡大
 

　　3.有9張紙牌，分別為1至9。甲、乙、丙、丁四人取牌，每人取2張。現(xiàn)已知甲取的兩張牌之和是10；乙取的兩張牌之差是1；丙取的兩張牌之積是24；丁取的兩張牌之商是3。請說出剩下的一張是什么牌？

　　A.6

　　B.3

　　C.7

　　D.4




 

　　湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
 

　　1.答案：A

　　解析：

　　第一步：找出論點和論據(jù)

　　論點：獎學金對幫助學生改善學習效率的作用是很明顯的；

　　論據(jù)：獲得獎學金的學生比那些沒有獲得獎學金的學生的學習效率要高出25%。

　　第二步：逐一判斷選項

　　A項說明是因為學習習慣良好和學習效率高才獲得獎學金，直接削弱論點；B項認為獎學金能幫助學生改善學習環(huán)境改善學習效率，支持了論點；C說學習效率低與缺少休息有關(guān)，但題干沒涉及休息時間與學校效率的關(guān)系，屬無關(guān)選項；D項只是提出另一種研究方法，沒有說明具體問題，削弱不了結(jié)論。故正確答案為A。
 

　　2.答案：B

　　解析：

　　在所給的條件中，司機出現(xiàn)了兩次。由條件可知，司機不是小王，也不是小張，所以司機只能是小馬；再由“小馬比乘客年齡大”“司機比小張年齡小”推出小張不是乘客，是售票員，則小王是乘客。根據(jù)題干條件列式如下：

　　小張售票員>小馬司機>小王乘客

　　故乘客年齡最小，B項正確。
 

　　3.答案：C

　　解析：

　　第一步：找突破口

　　本題突破口是丙，丙取的兩張牌之積是24，丙拿的為3、8或4、6。

　　第二步：看其他條件并判斷選項

　　假設(shè)丙拿的為3、8，使丁取的兩張牌之商是3，丁拿的必為6、2。和為10的只有1、9，那么甲拿的兩張牌是1和9；差為1的只有4、5，乙拿的為4、5。剩下的那張牌是7。假設(shè)丙拿的為4、6，要使>丁取的兩張牌之商是3，那么丁可能取到3、1或3、9。假設(shè)丁取到3、1，那么甲拿的兩張牌是2和8，而剩下的5、7、9中沒有差為1的；若丁拿的是3、9，那么甲拿的兩張牌是2和8，那么剩下的1、5、7中沒有差為1的。因此丙拿的必須為3、8，甲拿的兩張牌是1和9，乙拿的為4、5，丁拿的必為6、2，剩下7。故正確答案為C。