2024湖南公務(wù)員行測(cè)精選題庫(kù)999(109-111)
湖南公務(wù)員行測(cè)考什么?
掃碼關(guān)注我們 更多精彩等待你發(fā)現(xiàn)
湖南公務(wù)員行測(cè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展變化,考試內(nèi)容日趨穩(wěn)定,已經(jīng)形成了完整、系統(tǒng)的體系,題量穩(wěn)定在120題,考察內(nèi)容也比較固定,各模塊包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五大部分。湖南省考行測(cè)全部為選擇題題型,共計(jì)120題,分值100分。
湖南公務(wù)員行測(cè)難不難?
湖南公務(wù)員考試行測(cè)筆試答題時(shí)間120分鐘,共有120道考題,平均每道題的解題時(shí)間僅有一分鐘,這就需要我們?cè)诖痤}時(shí)提高速度,拔高正確率。備考時(shí)一方面要掌握解題技巧,另一方面要多加練習(xí),為此湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練,幫助考生尋找題感。更多相關(guān)知識(shí)可參看2024年湖南公務(wù)員考試用書(shū)(點(diǎn)擊訂購(gòu))備考。
湖南公務(wù)員行測(cè)相關(guān)題目練習(xí)
接下來(lái)完成1-3題!
根據(jù)下表,完成各題。
1.服務(wù)性消費(fèi)支出占消費(fèi)支出的比例最高的年份是( )年。
A.2005
B.2006
C.2007
D.2008
2.可由上表得出的一項(xiàng)是( )。
A.2005年至2011年,消費(fèi)支出逐年增長(zhǎng)
B.2005年至2010年,服務(wù)性消費(fèi)支出均未達(dá)到消費(fèi)支出的三分之一
C.在外飲食服務(wù)費(fèi)在2011年首次超過(guò)教育費(fèi)用
D.2010年的交通工具服務(wù)支出比2005年翻了兩番
3.下列說(shuō)法不正確的是( )。
A.2005年至2009年,教育費(fèi)用占服務(wù)性消費(fèi)支出的比重逐年下降
B.2005年至2009年,在外飲食費(fèi)占服務(wù)性消費(fèi)支出的比重逐年上升
C.2006年至2010年,通信服務(wù)費(fèi)占服務(wù)性消費(fèi)支出的比重逐年下降
D.2006年至2010年,文化娛樂(lè)服務(wù)費(fèi)占服務(wù)性消費(fèi)支出的比重逐年上升
湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
1.答案:B
解析:
服務(wù)性消費(fèi)支出占消費(fèi)支出比重分別如下:
2005年:4447/13772;2006年:4841/14762;2007年:5505/17255;2008年:6656/20952;直除首位依次為32、34、32、33,2006年最高,故正確答案為B。
2.答案:B
解析:
由于表格中只給出2011年上半年的各項(xiàng)消費(fèi)支出,所以無(wú)法對(duì)2011年的各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)值進(jìn)行比較,因此A、C選項(xiàng)錯(cuò)誤;觀察表格數(shù)據(jù)第3、4行,將服務(wù)性消費(fèi)支出的數(shù)值×3,所得數(shù)值均小于消費(fèi)支出,所以2005至2010年服務(wù)性消費(fèi)支出均未達(dá)到消費(fèi)支出的三分之一,因此B選項(xiàng)正確;若2010年的交通工具服務(wù)支出比2005年翻了兩番,則2010年的交通工具服務(wù)支出應(yīng)為131×4=524元>494元,因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為B。
3.答案:C
解析:
2005年至2009年,教育費(fèi)用基本一致,服務(wù)性消費(fèi)支出逐年上升,所以教育費(fèi)用占服務(wù)性消費(fèi)支出的比重逐年下降,A說(shuō)法正確;
2005年至2009年,在外飲食費(fèi)同比增長(zhǎng)每年均高于服務(wù)性消費(fèi)支出同比增長(zhǎng)率,所以在外飲食費(fèi)占服務(wù)性消費(fèi)支出的比重逐年上升,B說(shuō)法正確;
2006年至2010年,通信服務(wù)費(fèi)在2008年明顯下降,所以2008-2009年所占比重為上升趨勢(shì),C說(shuō)法錯(cuò)誤;
2006年至2010年,文化娛樂(lè)服務(wù)費(fèi)占服務(wù)性消費(fèi)支出的比重逐年上升,D說(shuō)法正確。
故正確答案為C。
手機(jī)端直接刷行測(cè)題
想咨詢其他?掃碼回復(fù)“咨詢老師”
點(diǎn)擊分享此信息:
相關(guān)文章