言語理解排序題,首句“找茬”一錘定音!
湖南公務(wù)員考試行測言語理解考點累積
句子排序題作為行測考試中的“老大難”,在學(xué)習(xí)過程中常被考生們“深深吐槽”,既費時間,正確率又低。其實,這類題目恰恰是影響考生成績的“關(guān)鍵”之一。因為簡單的題目大家都能答對,難題目反而更能凸顯個人水平。接下來,湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編就帶大家來看看通過首句“找茬”是怎么選出正確答案的吧!
例題講解,做好筆記
在拿到一道排序題時,我們首先觀察選項中對首句的安排,這里涉及適合做首句和不適合做首句的兩類情況。第一,如果句子內(nèi)容屬于概念介紹、背景說明、引出話題等內(nèi)容,那么是比較適合做首句的;第二,如果句子中含有指代不明的指代詞、以成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞后者為首、論述對象不明確、偏向于具體說明性等內(nèi)容,則相對不適合做首句。尤其是具體說明性的句子,有時需要對比,才能明確,誰更傾向于說明性的內(nèi)容。
我們以下面兩道題目為例來看:
例1、①H7N9禽流感病毒在人與人之間不能持續(xù)有效傳播,通過消化道傳播的可能性更低
、谝环N病毒只能寄生在一種(類)動物、植物或細菌真菌中,即具有特異性
③病毒是高度專性寄生的非細胞型生物,必須在活細胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖,分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒
、苋烁腥綡7N9禽流感病毒主要是經(jīng)呼吸道傳播,也可通過密切接觸感染的禽類分泌物、排泄物或直接接觸病毒感染
⑤也就是說,不會有哪種病毒可以同時感染動物和植物,因此禽流感病毒不會感染西瓜、香蕉、青菜等
、弈壳皼]有見到人因為食用西瓜等水果而感染H7N9禽流感病毒的實例,也未發(fā)現(xiàn)該病毒具有在人群中持續(xù)傳播的能力
將以上6個句子重新排列,語序正確的是:
A.①④⑥②⑤③
B.②⑤⑥④③①
C.③②⑤④①⑥
D.④⑥⑤③①②
【答案】C。解析:首先從首句入手,①指出H7N9禽流感病毒在人群之間不能持續(xù)有效傳播;②介紹了病毒的特異性;③提出了病毒的概念及分類;④介紹了人感染H7N9禽流感病毒的途徑。根據(jù)行文邏輯,應(yīng)先對事物的概念做介紹,然后再介紹與事物相關(guān)的內(nèi)容,因此③作為首句最合適,排除A、B、D。驗證C項,③②首先提出病毒的定義、分類及特異性,⑤承接病毒的特異性,說明禽流感病毒不會感染植物,④①介紹了人感染H7N9禽流感病毒的途徑,說明禽流感病毒在人群之間不能持續(xù)有效傳播,⑥以“沒有見到……也未發(fā)現(xiàn)……”對其總結(jié),行文流暢,邏輯合理,當(dāng)選。故本題選C
例2、①一方面,以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。
、谂c此同時,文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。
、蹎栴}是怎樣產(chǎn)生的呢?
、90年代的中國,商品大潮洶涌而起,給社會經(jīng)濟生活帶來無限生機。
、菀环矫,一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。
、拊蛴卸喾矫,其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④
B.②③⑤①④⑥
C.⑤③①④②⑥
D.④②①⑤③⑥
【答案】D。解析:先觀察選項,本題的四個選項各不相同,分別有⑥、②、⑤、④四個句子,從對比首句入手。其中第⑥句是對原因的具體分析,屬于具體解釋說明的句子,缺乏分析的主體不適合做首句,排除A。第②句出現(xiàn)指代詞“此”并且在本句中未說明被指代內(nèi)容,不適合做首句,排除B。第⑤句通過“一方面”開頭顯然是對于前文的具體說明,也不適合做首句,排除C,故答案選擇D。
綜上所述,小編希望通過首句“找茬”能幫助各位考生快速鎖定正確選項,在做題過程中舉一反三,靈活應(yīng)對,讓付出的每一分鐘都有所得!
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