湖南行測言語理解，概括并列文段的秘訣
行測考試中，言語理解主旨題可謂是必考題型，而在主旨題的材料中，并列文段也是歷年考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種文段，那么，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編跟大家來聊聊如何分析并列文段，準(zhǔn)確又全面的概括它的主旨。
首先我們在做主旨題的時(shí)候先要能夠判斷它是否是一個(gè)并列文段，并列文段常常會(huì)出現(xiàn)一些標(biāo)志詞，我們也叫并列詞，比如：并且、同時(shí)、此外、另一方面等，還有一些文段以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作為標(biāo)志，比如：分號(hào)，再有就是并列句也可以作為識(shí)別并列文段的標(biāo)志。并列文段主要分為以下兩種情況：一是文段論述的是同一主體，論述的是與之相關(guān)的多個(gè)方面，需信息加和，全面概括。二是文段描述多主體的同一個(gè)方面，我們要提煉概括出多主體的共性特點(diǎn)。下面我們用兩道題來練習(xí)和總結(jié)一下這兩種情況。
例1、許多度假勝地，例如鼎鼎大名的夏威夷，完全是由火山噴發(fā)的熔巖堆積形成的，直到今天，夏威夷火山群的面積還在不斷擴(kuò)大。巖漿中含有大量微量元素，風(fēng)化之后形成的土壤異常肥沃，造福了當(dāng)?shù)氐陌傩��；鹕綆r干凈且透水，火山區(qū)的水質(zhì)一流，是眾多天然礦泉水基地。此外，火山區(qū)還蘊(yùn)藏著大量礦產(chǎn)，比如黃金、鉆石等。在科學(xué)上，火山還是研究板塊構(gòu)造很好的載體，它是板塊漂移學(xué)說最有利的證明之一。
這段文字主要介紹：
A.板塊漂移學(xué)說的研究思路
B.火山巖與土壤、水質(zhì)的關(guān)系
C.夏威夷成為旅游勝地的原因
D.火山的經(jīng)濟(jì)、生活與科學(xué)價(jià)值
【解析】D。文段分別從幾個(gè)方面論述了火山對(duì)人類的貢獻(xiàn)，包括熔巖堆積形成度假勝地、土壤肥沃、水質(zhì)一流、蘊(yùn)藏大量礦產(chǎn)、科學(xué)研究等。需信息加和全面概括，D項(xiàng)對(duì)此概括恰當(dāng)。A項(xiàng)脫離文段的論述對(duì)象“火山”;B項(xiàng)，概括不全面，排除;C項(xiàng)，文段提到夏威夷只是作為一個(gè)例子論述火山的其中一個(gè)貢獻(xiàn)，排除。故本題選D項(xiàng)。
這道題就是我們上面所說的第一種情況，文段論述內(nèi)容為同一主體是火山，且論述的是與之相關(guān)的多個(gè)方面：需信息加和，全面概括。排除概括不全面的選項(xiàng)。下面我們再來做一道題。
例2、甜菜的上部葉片垂直生長，葉簇呈漏斗形，這種生長方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按照這個(gè)角度生長，可以充分利用光照。梨樹隨著樹干長高，葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。
這段文字表達(dá)的中心意思是：
A.光照吸收率是影響植物生長的關(guān)鍵因素
B.暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長有利
C.不同的生長環(huán)境造成了植物葉片生長的差異
D.對(duì)光照的吸收影響葉片的生長角度
【解析】B。文段以甜菜、車前草、梨樹三種植物為例，分別闡述了葉片“垂直生長”、“夾角”、“弦角”、“對(duì)數(shù)螺旋上升”等結(jié)構(gòu)給其生長帶來的好處。所以我們提煉共性特點(diǎn)，B 項(xiàng)的“暗合數(shù)學(xué)規(guī)律”與文段中的“垂直生長”、“夾角”、“弦角”、“對(duì)數(shù)螺旋上升”等詞語對(duì)應(yīng)，故當(dāng)選。A項(xiàng)，非文段重點(diǎn)，排除。C、D項(xiàng)把落腳點(diǎn)放在“葉片”差異的形成上，而文段強(qiáng)調(diào)的是葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長的好處，排除。故本題選擇B項(xiàng)。
這道題就是對(duì)應(yīng)上邊所說的第二種情況，文段描述多主體(甜菜、車前草、梨樹)的同一個(gè)方面(葉片結(jié)構(gòu)給其生長帶來的好處)，我們要提煉概括出多主體的共性特點(diǎn)。
通過這兩道題相信大家會(huì)對(duì)片段閱讀中的并列文段有更好的把握，通過并列詞或文段內(nèi)容識(shí)別并列文段，看文段結(jié)構(gòu)是描述同一個(gè)主體的多個(gè)方面還是多個(gè)主體的同一方面，從而全面準(zhǔn)確地概括出文段的主旨，快去找題目練習(xí)吧。
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