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2023湖南省考行測(cè)言語(yǔ)理解最常犯錯(cuò)誤總結(jié)

發(fā)布:2022-07-19 11:12:11 字號(hào): | | 我要提問我要提問
\ 湖南公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解考點(diǎn)累積

  2022年省考筆試已結(jié)束,成績(jī)發(fā)布也進(jìn)入倒計(jì)時(shí),大家有沒有在認(rèn)真?zhèn)淇?023年湖南省考啊,為了幫助大家復(fù)習(xí),小編總結(jié)行測(cè)易考點(diǎn),幫伙伴們規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是言語(yǔ)理解高頻考點(diǎn)中關(guān)于語(yǔ)法方面最容易犯的8個(gè)錯(cuò)誤,湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編分別舉例說明。

\ 例題講解,做好筆記
 
  一、詞性誤用
 
  所謂詞性誤用,是把甲類詞當(dāng)乙類詞用,如動(dòng)詞當(dāng)形容詞用,名詞當(dāng)動(dòng)詞用,動(dòng)詞當(dāng)副詞用等。
 
  【例題】她的這個(gè)很不經(jīng)意的舉動(dòng),帶著多么惹人可愛的孩子氣,以致讓人覺得站在眼前的就是一個(gè)天真無邪的孩子!
 
  【解析】“可愛”是形容詞,這里當(dāng)動(dòng)詞用了,可改為“喜愛”。
 
  二、代詞使用不當(dāng)
 
  代詞使用不當(dāng)一般存在兩種情況:一是代詞錯(cuò)用,二是代詞指代不清。這兩種情況都會(huì)讓人產(chǎn)生語(yǔ)義的誤解。
 
  【例題】《貧嘴張大民的幸福生活》是劉恒的一篇反映現(xiàn)實(shí)平民生活的小說,他用詼諧的語(yǔ)言表現(xiàn)了市井尋常百姓的生活。
 
  【解析】此句存在著指代不清的問題,句中的“他”可以理解為小說的主人公張大民,因?yàn)閺埓竺袷且粋(gè)極詼諧有趣的人,也可以指代作者,應(yīng)將此句中的“他”給以明確化,改為“小說中的主人公”,這樣整個(gè)句子意思通順,指代清楚。
 
  三、介詞使用不當(dāng)
 
  介詞使用不當(dāng)一般表現(xiàn)為兩種情況:一是用錯(cuò)介詞,二是介詞同賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。
 
  【例題】詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比手法,對(duì)揭露敵人本質(zhì)與表現(xiàn)我軍力量上起了重大作用。
 
  【解析】“對(duì)”也不能同“上”搭配,可刪去“上”。

  四、連詞使用不當(dāng)
 
  此處所指的連詞,也包括常用的一些關(guān)聯(lián)詞。連詞出現(xiàn)的錯(cuò)誤常見為搭配不當(dāng)。
 
  【例題】只有汽車沒有油,它就不能夠行駛了,汽車也就成了一堆不能運(yùn)動(dòng)的鋼鐵物件。
 
  【解析】句中的連詞“只有”,是一個(gè)必要條件的連詞,應(yīng)該使用一個(gè)表達(dá)充分條件的關(guān)聯(lián)詞,應(yīng)該將“只有”改成“如果”,即“如果汽車沒了油,它就不能夠行駛了”。
 
  五、成分欠缺
 
  句子里的主語(yǔ)和賓語(yǔ)最容易欠缺。
 
  【例題】經(jīng)過這次下鄉(xiāng)調(diào)查,和廣大群眾密切接觸使我們看到了改革開放政策給農(nóng)村帶來的新變化和新氣象。
 
  【解析】“使”作謂語(yǔ)動(dòng)詞,缺少主語(yǔ),可刪“經(jīng)過”,也可刪“使”。
 
  六、搭配不當(dāng)
 
  最容易出現(xiàn)的是主謂搭配不當(dāng)和動(dòng)賓搭配不當(dāng)。
 
  【例題】在夜里昏暗的條件下,貓的瞳孔可以放得像滿月那樣圓。
 
  【解析】定語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)。“昏暗”不能修飾“條件”,應(yīng)當(dāng)是“在夜里光線昏暗的條件下”。
 
  七、句子次序顛倒
 
  句子次序顛倒分兩種情況:一是句子中詞語(yǔ)的次序不正確,二是句子間的次序不對(duì)。
 
  【例題】我們進(jìn)山以后,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期在城里走平坦的路,所以走山路十分不習(xí)慣大家普遍感覺比較累。
 
  【解析】“因?yàn)?rdquo;一句要放在最前邊,“我們進(jìn)山之后”要同它交換位置。
 
  八、雜糅
 
  把兩種格式混在一起,叫做“雜糅”。修改這種病句,可以依據(jù)上下文的需要選取一種格式而淘汰另一種格式。
 
  【例題】魯迅猛烈地揭露、批判了封建道德,他反對(duì)節(jié)烈觀和包辦婚姻、家長(zhǎng)制都進(jìn)行了批判。
 
  【解析】?jī)煞N格式是:“他反對(duì)節(jié)烈觀和包辦婚姻、家長(zhǎng)制”和“他對(duì)節(jié)烈觀和包辦婚姻、家長(zhǎng)制都進(jìn)行了批判”。
 
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