考生在面試中表現(xiàn)不理想，問題往往出在審題環(huán)節(jié)，大多數(shù)考生在面試中存在審題“慣性思維”，只是簡(jiǎn)單理解題干信息，忽視對(duì)題目信息的有效梳理，不重視對(duì)考查意圖的分析，導(dǎo)致答題內(nèi)容泛泛而談，甚至文不對(duì)題。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編在此進(jìn)行展開分析：

 

　　一、要充分結(jié)合題目信息

 

　　審題過程中要善于捕捉題目信息，因?yàn)槊嬖囶}干的關(guān)鍵詞和問法就是已知條件，是對(duì)答題有直接啟示作用的關(guān)鍵信息，這些都是考生答題的方向。

 

　　以漫畫題為例，題干中要求：請(qǐng)仔細(xì)觀察漫畫，盡可能展開聯(lián)想，給出兩個(gè)以上你認(rèn)為最貼切的標(biāo)題，并就其中一個(gè)標(biāo)題結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行闡述分析。

 

　　其中“請(qǐng)仔細(xì)觀察漫畫”就要求考生要描述漫畫，并且要注意細(xì)節(jié)的描述;“展開聯(lián)想并給出兩個(gè)以上的標(biāo)題”則是要求考生在作答時(shí)善于從漫畫中發(fā)散思維，找準(zhǔn)核心立意，并且對(duì)漫畫進(jìn)行標(biāo)題擬定;而“結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象”則是思考方向的限制條件，考生就務(wù)必需要結(jié)合社會(huì)實(shí)際進(jìn)行分析思考�？偠�言之，在思考階段一定要認(rèn)真審題，讀懂題目，抓住關(guān)鍵詞，才能讀懂考官真正的考查意圖。

 

　　二、要注重內(nèi)在邏輯

 

　　一般考生能夠根據(jù)題干信息進(jìn)行思考，但是在答題過程中可能想到什么就答什么，導(dǎo)致答題缺乏層次感。所以要形成良好的審題習(xí)慣，在審題時(shí)就要形成完整、清晰的作答思路，才能做到作答邏輯清晰，層次分明。

 

　　以模擬溝通類的題目為例，題干為“小王是辦公室的工作人員，在工作時(shí)突然接到了上級(jí)通知讓他去參加演講比賽，于是小王立即放下手頭工作去參加比賽，回來之后辦公室主任嚴(yán)厲地批評(píng)了他，小王覺得很委屈。假如你是小王的朋友，將如何勸導(dǎo)他?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。”

 

　　本題審題時(shí)要求考生緊緊圍繞題干中溝通對(duì)象的訴求和自身痛點(diǎn)進(jìn)行溝通。

 

　　一要在開頭搭建合適的溝通場(chǎng)景，要肯定對(duì)方的初衷和做法，理解對(duì)方的情緒：小王能夠積極主動(dòng)承擔(dān)臨時(shí)任務(wù)，說明是一個(gè)熱情、能干的年輕人。

 

　　二要幫助其分析問題到底是什么，問題的根源又是什么：小王委屈主要是因?yàn)樗�不能理解自己積極承擔(dān)臨時(shí)任務(wù)，為什么會(huì)被主任批評(píng)。其實(shí)題干將整個(gè)事情的來龍去脈描述的很清楚，小王沒有安排好手頭工作，也沒有及時(shí)向直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)相應(yīng)情況，這個(gè)行為本身會(huì)嚴(yán)重影響后續(xù)工作的順利開展。

 

　　三要告知其接下來應(yīng)該怎么辦，引導(dǎo)他如何更好地開展工作：小王需要掌握更加成熟的工作技能，樹立更加成熟的職業(yè)心態(tài)，才能在職場(chǎng)中更好的開展工作。

 

　　所以，考生只有在審題時(shí)就梳理清楚作答內(nèi)在邏輯，在作答時(shí)才能更加流暢，銜接更加自然，也更容易打動(dòng)考官，進(jìn)而贏得考官的青睞。

 

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