【熱點背景】

 

　　近日，中共中央和中共中央宣傳部先后授予張桂梅同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“時代楷模”榮譽稱號。

 

　　張桂梅同志情系貧困山區(qū)，堅守貧困地區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場40多年。為打破貧困家庭“低素質女孩——低素質母親——低素質下一代”的惡性循環(huán)，她克服種種困難，用“堅持、再堅持一下”的頑強毅力勇往直前，籌資建校。在各級黨委政府和社會各界的關心支持下，終于把別人眼中的不可能變?yōu)榱爽F(xiàn)實。在沒有入學門檻的情況下，實現(xiàn)了“低進高出、中進優(yōu)出”，創(chuàng)造了連續(xù)10年高考綜合上線率100%的奇跡，點亮了1800多名山區(qū)女孩的人生夢想。

 

　　張桂梅同志敬業(yè)奉獻、忘我工作。盡管身患骨瘤、腫瘤、小腦萎縮、肺纖維化等20余種嚴重疾病，卻每天起早貪黑，忙于教學事務，常年堅持家訪，12年來累計家訪1527戶，行程近11萬公里，為學校留住了學生，為學生留住了用知識改變命運的機會。她用血肉之軀為學生“架路”，完全不顧生死，幾次暈倒在工作崗位上，與死神擦肩而過。她用實際行動兌現(xiàn)著“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她無私無我、清貧一生，十多年奔波家訪，沒有在學校報銷過一分錢，卻把自己的工資、獎金和社會捐助給她治病的100多萬元全部用于興教辦學、撫育孤兒、接濟貧困家庭，沒給自己留下任何財產(chǎn)。

 

　　【模擬試題】

 

　　近日，中共中央和中共中央宣傳部先后授予張桂梅同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“時代楷模”榮譽稱號。張桂梅將其一生奉獻在教育事業(yè)，點亮了1800多名山區(qū)女孩的人生夢想。對此，請談談你的看法。

 

　　【參考答案】

 

　　張桂梅老師說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè);如果我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民。”張桂梅老師說得直接，越直接也就越發(fā)彰顯出那一份執(zhí)著的初心與使命。淡泊名利、埋頭苦干，她用實際行動書寫高尚的品格，踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。

 

　　1.概括現(xiàn)象，給予肯定評價。

 

　　張桂梅同志推動創(chuàng)建全國第一所公辦免費女子高中，用知識改變貧困山區(qū)女孩命運，用教育阻斷貧困代際傳遞。張桂梅，一個名字，蕩滌了人心;一盞心燈，為我們點燃;熠熠閃亮，給人間作了榜樣。

 

　　2.分析具體精神品質。

 

　　(1)堅定執(zhí)著、大愛無疆的“紅梅品格”。張桂梅沒有小家、只有大家，傾其所有辦女高、操持華坪兒童福利院，堅守“讓不幸的孩子都有媽媽”的信念，全身心呵護136個孤兒成長，用母愛融化孩子們心中的寒冰，讓他們找到光明、溫暖和希望，她用行動詮釋了人間大愛。

 

　　(2)愛崗敬業(yè)、無私奉獻的“紅燭精神”。盡管身患骨瘤、腫瘤、小腦萎縮、肺纖維化等20余種嚴重疾病，卻每天起早貪黑，忙于教學事務，常年堅持家訪，12年來累計家訪1527戶，行程近11萬公里，用實際行動兌現(xiàn)著“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。

 

　　(3)對黨忠誠、堅定信仰、傳承“紅色基因”。她堅決貫徹黨的教育方針，教書育人、立德樹人，引導學生從小樹立遠大志向，倡導女性自尊自信自立自強，注重言傳身教，傳承紅色基因。

 

　　3.結合現(xiàn)在分析其積極意義。

 

　　(1)改變貧困農(nóng)村女孩的命運。用知識改變貧困山區(qū)女孩命運，用教育阻斷貧困代際傳遞。

 

　　(2)榜樣力量。張桂梅同志是踐行總書記關于教育扶貧重要論述和“四有”好老師要求的杰出榜樣，是點亮貧困女孩人生夢想的優(yōu)秀人民教師，是脫貧攻堅中涌現(xiàn)出的教育扶貧先進典型，是新時代婦女投身脫貧攻堅巾幗建功的杰出代表。

 

　　4.踐行。

 

　　(1)學習她堅韌不拔、不屈不撓的精神。始終牢記初心使命，保持鮮明的人民立場，急群眾之所急，幫群眾之所需，真心實意解民憂、紓民怨、暖民心，與人民群眾心心相印、同甘共苦。

 

　　(2)學習她辛勤耕耘、無私奉獻的精神。立足崗位、熱愛工作，苦干實干、擔當奉獻，把崗位作為實現(xiàn)人生價值的最好舞臺，在急難險重任務面前豁得出、頂?shù)蒙�，在有效應對重大挑�?zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾中，沖鋒在前、建功立業(yè)。

 

　　(3)學習她對黨忠誠、熱愛祖國的精神。繼承革命傳統(tǒng)，始終把黨和人民事業(yè)放在心中，挺起崇高的精神脊梁，自覺用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，初心如磐、使命在肩，矢志不渝為黨和人民事業(yè)不懈奮斗。

 

　　(4)宣傳楷模。通過紀錄片展播、事跡報告會、主題學習活動等方式廣泛宣傳優(yōu)秀楷模事跡和精神，發(fā)揮表彰“指揮棒”的作用，讓各行各業(yè)都有自己的模范和標桿。