那么如何在面試過程當中，體現(xiàn)自己的思維發(fā)散能力，就需要我們通過對題目的理解，來給考官呈現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維。比如說在面試測查要素當中會考察到漫畫、哲理故事題，這就是用來測查考生的分析與聯(lián)想能力，今天我們以哲理故事為例，來進行舉例說明。

 

　　例：一個年輕人獨自到沙漠去冒險他丟失了全部行李，迷失了道路，他一時慌了，翻遍了所有口袋終于在一個褲子口袋里發(fā)現(xiàn)了一個蘋果，他聞了聞青蘋果，覺得這是一個水庫是一個糧倉，且無比清香。他握著這青蘋果朝一個方向走去，每每精疲力竭時，他就手握青蘋果看一看聞一聞，又向前走，直到第三天黃昏時分，他驚喜的看到了綠樹紅花。原來他已經(jīng)走出了沙漠，請談談這個故事對你的啟示。

 

　　在部分考生看來，從這個故事當中可能只能得出他通過這一個蘋果支撐他走出沙漠，可以看到蘋果是他的一種信仰，信仰能夠帶領他走向勝利。如果只能得出這一個哲理，難免會暴露自己的固化思維，看不到思維的發(fā)散性。那么針對這個題目來說，我們可以如何進行思維發(fā)散，怎么去體現(xiàn)自己思維的開闊性呢?

 

　　這個年輕人在一無所有的情況下，堅定地朝著一個方向走，最終才會取得勝利，這告訴我們要有明確的目標;年輕人在只有一個青蘋果的情況下，堅持走了三天最終走出沙漠，告訴只有通過堅持不懈的努力，才能獲得成功。

 

　　真正的思維發(fā)散能力是不僅僅局限于其中一個點，而要從不同的主體多角度進行剖析。因此，提醒各位考生想要在面試過程當中展現(xiàn)自己的思維發(fā)散能力，我們就要學會多角度看問題。