【熱點(diǎn)背景】

 

　　新型肺炎疫情防治期間，無數(shù)的衛(wèi)生防疫工作者舍小家而為大家，為戰(zhàn)勝疫情他們毫不猶豫地投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。然而目前我國國內(nèi)疾控人員不到19萬人，比2003年非典時(shí)期下降兩萬多人，跌幅超過10%。從國際比較看，我國每萬人疾控中心人數(shù)僅為1.35人，低于國家編委規(guī)定的1.75人核定制，更低于美國的9.3人和俄羅斯的13.8人。從隊(duì)伍規(guī)模來看，我國疾控機(jī)構(gòu)隊(duì)伍不穩(wěn)定，高端人才流失嚴(yán)重，全國疾控隊(duì)伍規(guī)模缺口巨大。2003年非典之后，我們對于加強(qiáng)公共防疫的勢頭減弱，突出反映在公共衛(wèi)生人才隊(duì)伍的縮減上。

 

　　【模擬試題】

 

　　疫情期間，鐘南山院士、李蘭娟院士、張文宏主任等等都是我們所熟知且信任的專家學(xué)者，但打贏這場防控狙擊戰(zhàn)不能光靠幾個(gè)人的力量，這次疫情讓公共衛(wèi)生專業(yè)人才數(shù)量能力雙不足的問題也得到了前所未有的關(guān)注。對此，你怎么看?

 

　　【題目解析】

 

　　隔離病房內(nèi)，醫(yī)務(wù)工作者像陀螺一樣高速旋轉(zhuǎn)，被密不透風(fēng)的防護(hù)服包裹著，加上護(hù)目鏡、口罩的束縛，稍一行動(dòng)，汗流浹背。一天下來，臉上勒痕深如刀割，雙手也被捂得腫脹變形，精疲力盡的他們幾乎站著都能睡著。然而這樣的情況并不少見，這反映的是，我國在重大疫情防控體制，公共衛(wèi)生，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才等培養(yǎng)方面的短板和不足，尤其在本次疫情狙擊戰(zhàn)中工作僅一到兩年的新兵也主動(dòng)奮戰(zhàn)到抗疫的第一線，這次疫情斗爭中，我們雖然積累了很多經(jīng)驗(yàn)，但是我國還沒有建立公共衛(wèi)生的智庫。

 

　　因此，首先我們更加應(yīng)該重視公共衛(wèi)生人才的隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)人才機(jī)制體制改革，面對基層衛(wèi)生人才引不進(jìn)、留不住的問題。我們應(yīng)該建立人才柔性流動(dòng)機(jī)制，輪流到基層服務(wù)，增強(qiáng)基層崗位的吸引力，提高艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線人才保障水平，探索開展公共衛(wèi)生人才組團(tuán)式幫扶，將公共衛(wèi)生人才下沉，讓更多的百姓也可以享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。其次，要提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人員待遇水平，使其工資和縣級等條件的工資水平相銜接，并采取靈活多樣的激勵(lì)方式。再次，要破除重理論、輕實(shí)踐的問題，評價(jià)醫(yī)療人才要做到重貢獻(xiàn)、重水平、重效果、重創(chuàng)新，要改變公共衛(wèi)生領(lǐng)域人才的評價(jià)體系，回歸到科研的本質(zhì)，重視應(yīng)用研究解決實(shí)際公共衛(wèi)生健康問題的貢獻(xiàn)。第四點(diǎn)要加大對專預(yù)防懂治療能應(yīng)急的復(fù)合型人才培養(yǎng)力度，可以探索本碩、本博連讀，保證生源質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的一貫性。此外，要加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的相關(guān)學(xué)科建設(shè)，提升臨床公共衛(wèi)生專業(yè)技能和實(shí)戰(zhàn)的能力，培養(yǎng)全科醫(yī)生既學(xué)習(xí)臨床知識(shí)，也學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生知識(shí)。既當(dāng)好百姓健康的守門人，又打好疫情防控的排頭兵這樣的復(fù)合型人才，才是我們當(dāng)下所需要的。

 

　　疫情當(dāng)前，數(shù)萬義務(wù)工作者以“不破樓蘭終不還”的大無畏精神，勇往直前，凸顯了救死扶傷大愛無疆的醫(yī)者情懷，在這場對國家和人民的考驗(yàn)當(dāng)中，我國的義務(wù)工作者交出了一份最滿意的答卷，他們是新時(shí)代最可愛，也最可敬的人，但是我們不能讓英雄流血又流淚，更要因疫思變，變中聚才。