在公務(wù)員面試學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，綜合分析一直是我們需要重點攻克的環(huán)節(jié)，而在綜合分析的答題過程當(dāng)中，如何能夠在分析過程中讓自己在論述之中有話說，而且還能夠站穩(wěn)腳跟，有內(nèi)涵呢？今天湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編帶大家一起來聊一聊分析點面結(jié)合在論述中的應(yīng)用。
 

 
本圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系本站

　　論述是綜合分析類題目的重中之重，如何能夠在對事件的分析中有更好的立意，并且能夠更清晰的破題是我們社會現(xiàn)象答題所要思考的重點。今天我們就講從內(nèi)容維度分析破題的兩個方法——以點破面和以點概面。

 

　　一、以點破面

 

　　現(xiàn)狀類社會現(xiàn)象的題目通常給我們的背景是非常宏大的，這會使得我們在答題時感覺無從下手。這樣的題目給我們的范圍非常的廣，在答題時經(jīng)常會抓不住重點，泛泛而談，不僅不能凸顯出自己的能力，同時重點也不突出。對于這樣的大背景題目我們就可以使用以點破面的方式，用一些我們熟知的具體的事件來對題目的背景進行替換。

 

　　比如：現(xiàn)在低頭族越來越多，對此你怎么看？在這一道題目的分析中，我們就可以將低頭族破解為：過馬路看手機出現(xiàn)危險、聚會玩手機而缺乏交流等。當(dāng)?shù)皖^族變成這些簡單的，身邊熟知的事件之后的論述就變得更簡單而且更有針對性。而且我們也能夠根絕這些簡單的具體的情景回答出很有針對性的答案，讓作答變得更加細化有內(nèi)容而不是空對空。

 

　　二、以面概點

 

　　一些簡單的事件我們答題時很容易就會去就事論事，而忽略了很多題目中凸顯出來的大問題。這時就要求不是去就事論事，而是根據(jù)題目中給出的事件去聯(lián)想是否有類似的事件，他們都有哪些共同之處，這樣就能夠更深層次，更為深入的去討論該社會現(xiàn)象的內(nèi)在問題。凸顯出我們的社會認知和分析能力。

 

　　例題：近年來，消防安全進校園、垃圾分類進校園等“進校園”活動越來越多，針對這一現(xiàn)象，你怎么看？

 

　　很多人在面對這一類問題就會直接去討論學(xué)生的壓力問題，學(xué)校的安排問題等，但是如果跳出這個個例，我們可以看到：

 

　　1.這是我們校園減負的一個反面案例。

 

　　2.這是我們一些部門由于分頭監(jiān)管，沒有統(tǒng)一調(diào)控下的形式主義的縮影。

 

　　所以說，在答這樣的具體事例時不僅是對具體事例進行分析，同時應(yīng)該對此類事件進行聯(lián)想，從而對事件的認識能夠更廣闊。

 

　　綜合以上兩點認識。無論是點還是面，都是綜合分析中答好的基礎(chǔ)，需要我們好好地多加練習(xí)才能很好地把握住綜合分析破題分析的核心與精髓，希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭�。如果你需要專業(yè)面試指導(dǎo)及陪練，推薦考生可加入【2020年湖南公務(wù)員面試系統(tǒng)課程】進行系統(tǒng)的認識和學(xué)習(xí)有關(guān)公務(wù)員面試的流程介紹、試題特點及考場技巧等重要內(nèi)容。通過老師專業(yè)輔導(dǎo)，考生一定能有效提升自己的面試能力，臨場超常發(fā)揮。期待在考場上看到每個自信滿滿的你們，祝面試成功！