近些年來(lái)，公考面試一如既往地處在火熱的潮流中，尤其是國(guó)家公務(wù)員的考試，更是受到了廣大應(yīng)屆畢業(yè)生的青睞在所有的國(guó)考專(zhuān)項(xiàng)中報(bào)考稅務(wù)局的考生更是扮演著“主力軍”，可以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。不過(guò)近幾年的國(guó)家公務(wù)員稅務(wù)局面試考試也在不斷追求改變，特別是在考察計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力要素中的“創(chuàng)意”題型讓廣大考生略顯“頭疼”，不懂如何應(yīng)對(duì)。遇到這類(lèi)題型內(nèi)心不禁發(fā)問(wèn)“創(chuàng)意”為何物？如何把握創(chuàng)意？今天湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編要來(lái)說(shuō)一說(shuō)的就是在國(guó)考稅務(wù)局面試中如何更好地作答此類(lèi)題目。
 

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　　一、宏觀把控：

 

　　1、“創(chuàng)意”為何物？每個(gè)人對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備不同，所以對(duì)于事物的認(rèn)知也會(huì)有偏差，可能對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是創(chuàng)意的東西，考官并不認(rèn)為是創(chuàng)意。所以說(shuō)，稅務(wù)局面試考試中所涉及到的創(chuàng)意并不是讓考生有多么的創(chuàng)新，不一定非要做到前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的境界，這樣對(duì)于廣大應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是在難為自己。這里所謂的“創(chuàng)意”更多地是要體現(xiàn)出考生在作答過(guò)程中的充分思考、細(xì)節(jié)刻畫(huà)等，整體有新意即可。

 

　　2、如何把握創(chuàng)意？一方面是主題形式的創(chuàng)意;另一方面是整個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)新意;可以結(jié)合題干邏輯、題干信息、任務(wù)、目的等要素選取主題形式，重要的在于表述過(guò)程中要體現(xiàn)在傳統(tǒng)活動(dòng)基礎(chǔ)上的一些思考即可。

 

　　二、試題感知：

 

　　例題：春節(jié)將至，很多居住在養(yǎng)老院的老年人已經(jīng)回家，但仍有部分老人在養(yǎng)老院過(guò)節(jié)，為了讓老人們感受節(jié)日的氣氛和冬日的溫暖，你單位準(zhǔn)備聯(lián)合社區(qū)開(kāi)展一次對(duì)于老人的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，請(qǐng)你列舉三種有創(chuàng)意的活動(dòng)形式，并選擇老人們參與度較高的一種詳細(xì)說(shuō)明。

 

　　(一)基礎(chǔ)分析：

 

　　背景：1、春節(jié)將至，很多養(yǎng)老院老年人回家了，但是也有沒(méi)回家的;

 

　　2、讓沒(méi)回家的老年人感受節(jié)日氣氛和冬日溫暖，故進(jìn)行關(guān)愛(ài)活動(dòng);

 

　　3、聯(lián)合社區(qū);

 

　　要求：1、三種有創(chuàng)意的活動(dòng)形式;

 

　　2、老人參與度高的詳細(xì)說(shuō)明;

 

　　思考1、三種有創(chuàng)意的活動(dòng)形式？

 

　　①臨近春節(jié)，回家的老年人更多地是歡度春節(jié)、兒女團(tuán)聚，少不了的就是聚餐，但是沒(méi)回家的可能是孤寡老人，感受不到這種氣氛，為了體現(xiàn)關(guān)愛(ài)和溫暖，故可以組織“迎新春、慶佳節(jié)聚餐活動(dòng)”;

 

　�、诖汗�(jié)期間除了聚餐還包括全家人一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，但是沒(méi)回家的老人這方面也是感受不到的，為體現(xiàn)關(guān)愛(ài)和溫暖，可以陪他們“觀看晚會(huì)”，甚至舉辦“最美夕陽(yáng)紅、文藝活動(dòng)”;

 

　　③結(jié)合實(shí)際聯(lián)想個(gè)人春節(jié)回家也是要探望長(zhǎng)輩，更多地是和老年人聊聊家常、聊聊過(guò)往的辛酸苦辣以及與現(xiàn)在生活的對(duì)比，這也是老人喜歡交流的內(nèi)容，所以，為體現(xiàn)關(guān)愛(ài)和溫暖，我們也可以舉辦“憶往昔、看今朝，談心交流活動(dòng)”。

 

　　以上展示了三種活動(dòng)形式，當(dāng)然，有且不僅限于三種，考生可以多向思考，言之有理、體現(xiàn)思考和新意即可。

 

　　思考2、過(guò)程如何體現(xiàn)創(chuàng)意？(以上三種老人的參與度都挺高，故任選其一，展開(kāi)論述即可)。

 

　�、�“迎新春、慶佳節(jié)聚餐活動(dòng)”(不能是簡(jiǎn)單的聚餐、流程化的體現(xiàn)。更多地為體現(xiàn)創(chuàng)意要思考全面。如：餐食方面要易咀嚼、易消化、忌辛辣等;聚餐的時(shí)候可以讓老人坐在核心的位置，每一道菜包含對(duì)老人的一種祝福，并且每個(gè)人輪流送上祝福;此外，利用下午時(shí)候和老人一起包餃子或者湯圓，有才藝的老人也可以進(jìn)行表演等。)

 

　�、�“觀看晚會(huì)”，甚至舉辦“最美夕陽(yáng)紅、文藝活動(dòng)”(一方面：文藝活動(dòng)或者晚會(huì)不能單純的只是讓老年人看，為體現(xiàn)創(chuàng)意可以讓老人年參與其中，并且送上鮮花、掌聲和禮品;另一方面，文藝活動(dòng)的類(lèi)型不能單純的只是流行歌曲，因?yàn)椴黄鹾侠先诵枨�，所以�?yīng)該在節(jié)目選取上有更多地思考。如：小品、相聲、戲曲、舞臺(tái)劇等老人喜聞樂(lè)見(jiàn)的項(xiàng)目。)

 

　�、�“憶往昔、看今朝，談心交流活動(dòng)”(不是單純的只聽(tīng)老人說(shuō)，為體現(xiàn)創(chuàng)意和思考可以讓老人說(shuō)、個(gè)人記錄，同時(shí)個(gè)人也可以就一些歷史問(wèn)題向老人進(jìn)行請(qǐng)教，彼此增加互動(dòng)。這個(gè)過(guò)程中搭配著一些圖片或者視頻等影像資料進(jìn)行同步進(jìn)行，個(gè)人寫(xiě)下心得體會(huì)讓老人進(jìn)行審閱，并為老人點(diǎn)贊等等。)

 

　　同樣如此，以上作為參考，考生只需要體現(xiàn)出充分的思考，把握核心要求即可。

 

　　(二)作答結(jié)構(gòu)：

 

　　首先：目的、意義

 

　　其次：展示選取的三種活動(dòng)形式、說(shuō)明為什么是這三種

 

　　再次：選取其中一種詳細(xì)論述

 

　　最后：適當(dāng)總結(jié)

 

　　三、掌握方法：

 

　　1、明確要求、從要求入手;

 

　　2、結(jié)合題干、就題論題;

 

　　3、分清主次、厘清邏輯;

 

　　4、多做積累、細(xì)節(jié)刻畫(huà)。

 

　　希望通過(guò)此類(lèi)方法的學(xué)習(xí)，能夠突破“創(chuàng)意類(lèi)”題型，更加游刃有余。如果你需要專(zhuān)業(yè)面試指導(dǎo)及陪練，推薦考生可加入【2020年國(guó)家公務(wù)員面試系統(tǒng)課程】進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)有關(guān)公務(wù)員面試的流程介紹、試題特點(diǎn)及考場(chǎng)技巧等重要內(nèi)容。通過(guò)老師專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，考生一定能有效提升自己的面試能力，臨場(chǎng)超常發(fā)揮。面試前的備考不容懈怠，事關(guān)上岸，考生一定要加油才行！