在很多面試題目中都會出現(xiàn)哲理故事類綜合分析題，比如：門上鎖著一把大鎖，大鐵桿要和小鑰匙比賽誰能把鎖打開。大鐵桿采用撬的辦法，費了很大勁也無法將鎖撬開。輪到小鑰匙，只見它麻利地鉆進鎖孔，輕輕一轉(zhuǎn)身，大鎖就開了。——問題：讓你談談通過這個小故事得到那些啟事？大家會發(fā)現(xiàn)我們結合題目中的道理談啟示的時候經(jīng)常會非常空，不接地氣，總覺得自己在尬聊，那么今天湖南公務員考試網(wǎng)小編就來解決答題不接地氣的問題。
 

 

　　一、道理往往可以是孤立的，而啟示應該有結合身份的場景感。我們發(fā)現(xiàn)分析聯(lián)想能力中的道理就是我們思考出來的結論，其本身的真實性不需要論證，而我們談啟示的時候應該建立場景感，舉例說明，比如我們在哲理故事里得出的結論是善于觀察。通過啟發(fā)建立場景感，在場景中談自己的做法，這樣談啟示才能夠具體。再比如在這個題目中我們能看出來的道理是做事講方法很重要，那么結合我的授課，我就會講針對不同的學員我要做出不同的指導，提出不同的學習方法，這樣才能提升學生的通過率。到這里我們不難發(fā)現(xiàn)，我們要想啟示談的具體，一定要結合身份結合場景談自己的啟發(fā)。
 

　　二、不是所有的啟示都應該有場景感。不是所有的啟發(fā)都需要場景感。比如一些做人的準則，其實簡單展開即可，比如誠實，那么就可以直接說在未來工作中要做到誠實守信，遵守規(guī)矩。有些屬于做事的方法，那么這個時候我們就要結合場景。比如，善于觀察，善于總結，做事認真，這種就是要結合場景才能談的更為具體。
 

　　三、考生應該如何立足身份，建立場景。場景有大有小，對于考生來講，未來工作中的場景往往結合與領導、同事、群眾的一些場景，這些屬于大場景，我們可以寬泛的去談。當然我們也可以讓學員建立一些小場景，比如精準扶貧、政策宣傳、開展調(diào)研、同事合作、建設特色小鎮(zhèn)、振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟等，這些都可以成為我們應用的小場景。
 

　　四、不是所有的啟示都需要展開建立場景感。考生在作答的過程中不用每個啟示都建立場景感，這樣也會顯得比較冗余，做人相關的內(nèi)容，可以適當解釋，或者談談如何達成這個條件，以及這個內(nèi)容如何應用。做事相關的內(nèi)容就可以通過構建場景感讓考官感覺更為具體。
 

　　最后，建議各位考生在備考的過程中嘗試應用此方法進行談啟示，一定會讓你們的啟示更為具體，更加接地氣，更受考官青睞。