行測高分點擊：從結(jié)構(gòu)分析巧記成語
成語一直一來事言語理解與表達部分考生學(xué)習(xí)比較有壓力的部分，無論是省考還是國考，成語都在邏輯填空部分占據(jù)了很大的比例。詞語的積累需要一個長期的過程，面對時間短識記量比較大的問題，今天湖南公務(wù)員考試網(wǎng)教給大家從成語的結(jié)構(gòu)方面進行分析來巧記成語。
成語的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，主要是從成語的語法角度去劃分成語。
就語法角度來看，成語的結(jié)構(gòu)可以分為：
一、主謂結(jié)構(gòu)，即“主語+謂語”，如黔驢技窮、螳臂當(dāng)車、八仙過海、杞人憂天等;主謂結(jié)構(gòu)的成語一般側(cè)重在主語怎么樣了。給予主語一個評價。例如，黔驢技窮：黔：今貴州省一帶;技：技能;窮：盡。比喻有限的一點本領(lǐng)也已經(jīng)用完了。
二、動賓結(jié)構(gòu)，即“動詞+賓語”，如明察秋毫、巧奪天工、莫名其妙等;動賓結(jié)構(gòu)強調(diào)的是謂語和賓語之間的關(guān)系。例如，明察秋毫：明察：看清;秋毫：秋天鳥獸身上新長的細毛。原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
三、動補結(jié)構(gòu)，即“動詞+補語”，如料事如神、舉棋不定、處變不驚、躑躅不前等;動補結(jié)構(gòu)側(cè)重動作的狀態(tài)和程度。例如，舉棋不定：拿著棋子，不知下哪一著才好。比喻猶豫不決，拿不定主意。
四、偏正結(jié)構(gòu)，即“修飾詞+被修飾詞(中心詞)”，如中流砥柱、衣冠禽獸、傾盆大雨、窈窕淑女、經(jīng)久不息等。偏正結(jié)構(gòu)強調(diào)中心語的特征和性質(zhì)。例如，中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。
五、聯(lián)合結(jié)構(gòu)，即幾個相互并列的詞組合成一個成語，如聲色犬馬、喜怒哀樂、禮義廉恥、驕奢淫逸、吃喝玩樂等;搶到并列結(jié)構(gòu)之間的互補的關(guān)系，語義一致的傾向詞語。驕奢淫逸：逸：放蕩。原指驕橫、奢侈、荒淫、放蕩四種惡習(xí)。后形容生活放縱奢侈，荒淫無度。
六、并列結(jié)構(gòu)，即兩個相互對應(yīng)的詞組合成一個成語，如天高地厚、忠肝義膽、廢寢忘食、深入淺出等。其中又以第六類成語數(shù)量最多，深層結(jié)構(gòu)也最為復(fù)雜，因為兩個并列的詞語，其語意關(guān)系可能是對比(如口蜜腹劍)、因果(如水到渠成)、并舉(如冷嘲熱諷)、選擇(如寧死不屈)等，在學(xué)習(xí)時需要特別注意。
成語大都保留了詞語的古義，多學(xué)成語能夠更好地理解文章，更好地了解博大精深的傳統(tǒng)文化，提升個人的文化素養(yǎng)。同時，在寫文章和說話中適當(dāng)使用成語，也會使文章和口頭表達變得言簡意賅。識記起來比較方便快捷。
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