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2018湖南公務(wù)員考試:攻克行測(cè)邏輯填空不能僅僅憑感覺

發(fā)布:2017-08-07 00:00:00 字號(hào): | | 我要提問我要提問
   本期為各位考生帶來了2018湖南公務(wù)員考試:攻克行測(cè)邏輯填空不能僅僅憑感覺。相信行測(cè)考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測(cè)中涉及的知識(shí)面之廣,考點(diǎn)之細(xì),需要開始做到在積累的同時(shí)掌握一定的解題技巧。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來一定的幫助。
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  仔細(xì)研讀下文>>>2018湖南公務(wù)員考試:攻克行測(cè)邏輯填空不能僅僅憑感覺
  在行測(cè)考試中有很多題型,但是有一種題型讓很多考生都很頭疼,那就是邏輯填空。因?yàn)檫壿嬏羁障鄬?duì)于片段閱讀來說,這部分需要較好的詞匯積累,加之題干給出的信息量比較少,導(dǎo)致很多考生都是憑感覺選擇,無法保證考試的準(zhǔn)確率,更打擊了做題的自信心。但是,這部分的題目對(duì)于整個(gè)文科部分的分?jǐn)?shù)提升又是非常關(guān)鍵的,一方面是整體的正確率很低;另一方面是在片段閱讀部分又拉不開差距,因此這部分的分?jǐn)?shù)對(duì)于整體的分值影響就尤為重要。那么針對(duì)這部分的題目我們應(yīng)該采取什么方法和技巧呢?湖南公務(wù)員考試網(wǎng)專家在此進(jìn)行指點(diǎn)。
  第一步:分析語境,尋找邏輯關(guān)系
  所謂的語境就是語言的使用環(huán)境。同一個(gè)詞語在不同的使用環(huán)境之下可能會(huì)產(chǎn)生不同的含義,因此分析題干所給的具體語境就變得非常重要。而不同的語境也反應(yīng)了前后文之間的一種內(nèi)在的邏輯關(guān)系,因此在看到一個(gè)邏輯填空題目的時(shí)候不要急于去關(guān)注所給的選項(xiàng),而要認(rèn)真的分析前后文之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系,從而分析出所填空出應(yīng)該選擇什么語義的詞語。
  例題1:我獨(dú)不了解中國(guó)人何以于舊狀況那么_____,于較新的機(jī)制是那么疾首蹙額;于已成之局那么委屈求全,于初興之事就那么___________。
  A. 心安理得 不以為然
  B.熟視無睹 評(píng)頭論足
  C. 心平氣和 求全責(zé)備
  D. 喜聞樂見 吹毛求疵
  【答案】C。
  【解析】文段中有“于舊狀況……于新機(jī)制……”;“于已成之局……于初興之事”,說了前后文之間在進(jìn)行對(duì)比,存在一種反對(duì)的邏輯關(guān)系。而對(duì)于新的是“疾首蹙額”,那么與之相對(duì)的就是態(tài)度非常和藹,能夠表達(dá)這個(gè)意思的詞語只有C項(xiàng)“心平氣和”,后面“委曲求全”和“求全責(zé)備”也是語義相對(duì)。
  第二步:辨析詞語,判斷正確答案
  通過第一步,判斷出來橫線處所填的詞語大致表達(dá)什么樣的意思之后,就需要在所給的選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳的,因此就需要去辨析所給的詞語之間的差異,從而找到最適合的那個(gè),而辨析的角度也很多,主要還是在含義側(cè)重、搭配對(duì)象、語義輕重等方面比較多。
  例題2:如今被冠之為“文學(xué)作品”的文字急劇增加,文學(xué)分辨任務(wù)更加_______,文學(xué)批評(píng)界________的不是理論建構(gòu),不是從理論角度對(duì)創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià),而是需要對(duì)作品進(jìn)行過濾、分揀和認(rèn)證,為______文壇風(fēng)氣、為催生更多優(yōu)秀作品、為民族文化積淀盡到應(yīng)有的責(zé)任。
  A.艱巨 欠缺 整頓
  B.繁重 急需 凈化
  C.突出 缺少 改善
  D.緊迫 缺乏 糾正
  【答案】B。
  【解析】本題主要辨析的角度是搭配對(duì)象,從第一個(gè)空可以判斷,“任務(wù)艱巨”、“任務(wù)繁重”都是固定搭配,可以排除C、D選項(xiàng);再從第三個(gè)空可以判斷應(yīng)該是“凈化風(fēng)氣”,因此本題的答案為B。
  湖南公務(wù)員考試網(wǎng)專家相信考生們通過上面簡(jiǎn)單的2道題,可以大致了解邏輯填空的基本做題步驟,從前后文的呼應(yīng)關(guān)系入手,重點(diǎn)辨析詞語,當(dāng)然在辨析的過程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于?几哳l詞的積累,逐步地提高邏輯填空部分的得分率。


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