2017年湖南省考行測技巧:如何快速“確診”語句之“病”
本期為各位考生帶來了2017年湖南省考行測技巧:如何快速“確診”語句之“病”。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣,考點之細,需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來一定的幫助。
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病句辨析在事業(yè)單位筆試中會有所涉及,這類題目旨在考察考生對句子結(jié)構(gòu)和一些常用搭配的掌握情況,在解題過程中具有耗時、難識別的特點。為了提升解題效率,將病句常見的“病種”及“診斷方法”向大家進行總結(jié)如下:
1.主語殘缺
當句首出現(xiàn)“介詞”時(在、經(jīng)過、通過、根據(jù)、依據(jù)、為了等),容易造成句子缺少主語。此時,需要把自己的目光快速放在第二個句子的句首,尋找是否存在“主語”,如果沒有就是病句。
病句示例:通過這次配合,使我們增進了了解。
正確示例:通過這次配合,我們增進了了解;,這次配合,使我們增進了了解。
2.分類不當
當句子中出現(xiàn)“頓號”時,容易造成并列的成分分類不當。此時,需要關(guān)注并列成分是否有包含、重復(fù)和不合邏輯的錯誤。
病句示例:這個世界上的人分為男人、女人、偽娘和女漢子。
正確示例:這個世界上的人分為男人和女人(或,偽娘和女漢子)。
3.兩面對一面
當句子中出現(xiàn)“能否”“能不能”“是否”“會不會”等表示兩面的詞語時,容易造成句子“兩面對一面”的不當配。此時,要看另一個句子是否也是一面或兩面。
病句示例:有沒有良好的班風和學(xué)風,是衡量一個優(yōu)秀班級的標準之一。
正確示例:良好的班風和學(xué)風,是衡量一個優(yōu)秀班級的標準之一。
4.搭配不當
當句子中出現(xiàn)“和/與/且”等連詞時,容易造成句子中的“主語或賓語”不能與動詞形成一一搭配的關(guān)系。此時,需對句子中“動詞與名詞間的搭配”保持高度敏感。
病句示例:我看到了美麗的笑容和笑聲。
正確示例:我看到了美麗的笑容。
5.不合邏輯
當句子中出現(xiàn)“避免、禁止、杜絕、防止”等一類含否定意味的詞時,如果后面再出現(xiàn)“否定副詞”,就會造成句子前后矛盾。
病句示例:為了避免海嘯后不暴發(fā)傳染病,世界各國和印度洋受災(zāi)地區(qū)地方政府做出了巨大努力。
正確示例:為了避免海嘯后暴發(fā)傳染病,世界各國和印度洋受災(zāi)地區(qū)地方政府做出了巨大努力。
6.否定不當
當句子中出現(xiàn)“多個否定副詞”時,容易造成句子表意前后矛盾,否定不當。
病句示例:誰都不能不否認,雷鋒不是個壞同志。
正確示例:誰都不能不承認,雷鋒不是個壞同志。
7.關(guān)聯(lián)詞使用不當
當句子中出現(xiàn)“關(guān)聯(lián)詞”時,易出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞搭配不當和語序不當?shù)腻e誤。 “關(guān)聯(lián)詞”搭配不當?shù)念}目較為簡單,需要格外關(guān)注的是分句關(guān)聯(lián)詞和分句主語的語序,如果前后分句主語一致,關(guān)聯(lián)詞和主語誰都可以放在句首;如果前后分句主語不一致,關(guān)聯(lián)詞必須位于句首,放在主語之前。
病句示例:我的哥哥雖然長的很高,我但是很矮。
病句示例:雖然我的哥哥長的很高,但是我很矮。
以上就是在事業(yè)單位考試中,病句辨析題目最常見的語病類型及判斷標志,廣大考生在復(fù)習(xí)準備過程中,要訓(xùn)練閱讀敏感性,一眼識別選項的特征,進而快速準確的判斷語句。當然仍需強調(diào),在遇到特征不明顯的句子時,還是落腳于對句子主干的分析與把握。
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