2017年湖南省考行測技巧：如何快速“確診”語句之“病”
本期為各位考生帶來了2017年湖南省考行測技巧：如何快速“確診”語句之“病”。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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病句辨析在事業(yè)單位筆試中會有所涉及，這類題目旨在考察考生對句子結(jié)構(gòu)和一些常用搭配的掌握情況，在解題過程中具有耗時、難識別的特點。為了提升解題效率，將病句常見的“病種”及“診斷方法”向大家進行總結(jié)如下：
1.主語殘缺
當句首出現(xiàn)“介詞”時(在、經(jīng)過、通過、根據(jù)、依據(jù)、為了等)，容易造成句子缺少主語。此時，需要把自己的目光快速放在第二個句子的句首，尋找是否存在“主語”，如果沒有就是病句。
病句示例：通過這次配合，使我們增進了了解。
正確示例：通過這次配合，我們增進了了解�；�，這次配合，使我們增進了了解。
2.分類不當
當句子中出現(xiàn)“頓號”時，容易造成并列的成分分類不當。此時，需要關(guān)注并列成分是否有包含、重復(fù)和不合邏輯的錯誤。
病句示例：這個世界上的人分為男人、女人、偽娘和女漢子。
正確示例：這個世界上的人分為男人和女人(或，偽娘和女漢子)。
3.兩面對一面
當句子中出現(xiàn)“能否”“能不能”“是否”“會不會”等表示兩面的詞語時，容易造成句子“兩面對一面”的不當配。此時，要看另一個句子是否也是一面或兩面。
病句示例：有沒有良好的班風和學(xué)風，是衡量一個優(yōu)秀班級的標準之一。
正確示例：良好的班風和學(xué)風，是衡量一個優(yōu)秀班級的標準之一。
4.搭配不當
當句子中出現(xiàn)“和/與/且”等連詞時，容易造成句子中的“主語或賓語”不能與動詞形成一一搭配的關(guān)系。此時，需對句子中“動詞與名詞間的搭配”保持高度敏感。
病句示例：我看到了美麗的笑容和笑聲。
正確示例：我看到了美麗的笑容。
5.不合邏輯
當句子中出現(xiàn)“避免、禁止、杜絕、防止”等一類含否定意味的詞時，如果后面再出現(xiàn)“否定副詞”，就會造成句子前后矛盾。
病句示例：為了避免海嘯后不暴發(fā)傳染病，世界各國和印度洋受災(zāi)地區(qū)地方政府做出了巨大努力。
正確示例：為了避免海嘯后暴發(fā)傳染病，世界各國和印度洋受災(zāi)地區(qū)地方政府做出了巨大努力。
6.否定不當
當句子中出現(xiàn)“多個否定副詞”時，容易造成句子表意前后矛盾，否定不當。
病句示例：誰都不能不否認，雷鋒不是個壞同志。
正確示例：誰都不能不承認，雷鋒不是個壞同志。
7.關(guān)聯(lián)詞使用不當
當句子中出現(xiàn)“關(guān)聯(lián)詞”時，易出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞搭配不當和語序不當?shù)腻e誤。 “關(guān)聯(lián)詞”搭配不當?shù)念}目較為簡單，需要格外關(guān)注的是分句關(guān)聯(lián)詞和分句主語的語序，如果前后分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞和主語誰都可以放在句首;如果前后分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞必須位于句首，放在主語之前。
病句示例：我的哥哥雖然長的很高，我但是很矮。
病句示例：雖然我的哥哥長的很高，但是我很矮。
以上就是在事業(yè)單位考試中，病句辨析題目最常見的語病類型及判斷標志，廣大考生在復(fù)習(xí)準備過程中，要訓(xùn)練閱讀敏感性，一眼識別選項的特征，進而快速準確的判斷語句。當然仍需強調(diào)，在遇到特征不明顯的句子時，還是落腳于對句子主干的分析與把握。
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