湖南公務(wù)員面試政策理解題作答三步走
第一步：判斷題型
通過聽題快速的判斷考試題目的類型非常關(guān)鍵，這有利于快速的找到解題思路，針對性的做出回答，下面我們就一起來看一下如何判斷政策理解題目。
要想快速的答出政策類的題目，首先要做到的就是了解和區(qū)分哪些題目是政策理解類的題目。從結(jié)構(gòu)上來說，政策理解題目的大多結(jié)構(gòu)就是“目的-手段”，典型的形式是“為了什么而………”例如：某高中為了能讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，禁止學(xué)生使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)則沒收并砸毀，對此，你怎么看?這道題目典型的是“目的-手段”的結(jié)構(gòu)，同時形式也符合為了實現(xiàn)目的(學(xué)生專心學(xué)習(xí))而沒收并砸毀手機(jī)。
第二步：價值判斷
在確定了題目所考察的題型之后，對于政策理解題目來說，非常重要的一點就是價值判斷，通俗一點來說就是你是否支持該項政策。而進(jìn)行價值判斷，我們也是有一些常用的技巧的。
價值判斷指的就是能夠根據(jù)現(xiàn)有的知識或者法律法規(guī)進(jìn)行判定該項政策是否支持，常用的方法主要是“目的-手段分析”。
1、目的分析
我們在分析這類題目的時候主要是從目的入手，判斷該項政策的目的是否正當(dāng)和合理。當(dāng)然實踐中我們知道，大部分題目的政策都會有其正當(dāng)和合理的一面。不應(yīng)該完全的否定政策，同時也不能和稀泥。
2、手段分析
主要是對政策的合法性和合理性進(jìn)行分析。合法性指的是該項政策是否符合法律法規(guī)。如果不合法就要對該項政策、措施進(jìn)行否定性評價。合理性分析一般包含兩個方面：一是有效性。有效性指的是判斷政策是否對癥下藥，對政策有針對性、而從考試的實踐來看，大部分的政策都是有一定效果的，但是畢竟效果有限。二是必要性分析。必要性強(qiáng)調(diào)更多的是“后果取向”要求實現(xiàn)目的的手段所造成的危害是最小的。比如在上面我們提到的“為了能讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，禁止學(xué)生使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)則沒收并砸毀”這樣的做法其必要性就值得懷疑。手段分析也是我們答政策理解題目最為重要的一部分，我們在回答的時候一般會重點論證這個部分。
第三步：措施改進(jìn)
對于政策題目來說，當(dāng)進(jìn)行完價值判斷之后還要針對政策提出一些解決性措施。提措施的目的一方面是為了向考官展示我們理解政策的出臺意義和做法的恰恰當(dāng)性，另一方面也是作為社會的一份子，站在個人，社會，國家等多個層面對于該項政策提出一些改進(jìn)建議。解決對策主要分為兩個方面，一方面針對對策本身提改進(jìn)措施，另一方面可以提出與之并列的措施完善政策。
最后要提醒大家：對于政策類的題目而言，在思考的時候一定要學(xué)會用目的分析來思考，明確觀點，按照提出觀點-論證觀點-落實觀點的順序答完題目，適當(dāng)加入補(bǔ)充措施進(jìn)行完善。
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