2016年湖南公務(wù)員考試：行測(cè)全卷每日練習(xí)16
2016年湖南公務(wù)員考試預(yù)計(jì)在3月份啟動(dòng)報(bào)名工作。歷年湖南公務(wù)員考試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，考生可結(jié)合2016年湖南公務(wù)員考試用書(shū)做好備考工作，下面湖南公務(wù)員考試網(wǎng)為考生提供行測(cè)全卷每日練習(xí)，希望給考生帶來(lái)幫助。
第一部分 常識(shí)判斷
第一部分 常識(shí)判斷
1．下列詩(shī)句中的描述與繁殖無(wú)關(guān)的是( )。
A．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子 B．離離原上草，一歲一枯榮
C．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝 D．狂風(fēng)落盡深紅色，綠樹(shù)成蔭子滿(mǎn)枝
第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)
2.走進(jìn)現(xiàn)在的大學(xué)課堂，曾經(jīng)那學(xué)生們一邊聽(tīng)老師講課一邊埋頭做筆記的景象，已經(jīng)很難再看到了。研究表明，上課45分鐘，學(xué)生只能記住75％，如果48小時(shí)后再測(cè)試則只能記住10%。但是記課堂筆記則恰好彌補(bǔ)了這點(diǎn)不足，聽(tīng)課效率大幅提升。然而，在科技迅猛發(fā)畏的今天，手寫(xiě)筆記的學(xué)生正在大幅度減少，課堂上“咔嚓，咔嚓……”手機(jī)拍照的聲音此起彼伏。不過(guò)，在閃光燈忽寰忽暗的瞬間．知識(shí)是否也被保存在大腦里了呢？
這段文字葸在說(shuō)明( )。
A．好記性不如爛筆頭
B．科技的發(fā)展極大地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C．知識(shí)僅靠拍照，難以真正記在腦子里
D．手寫(xiě)筆記才是最好的學(xué)習(xí)方法
第三部分 數(shù)量關(guān)系
3.某班級(jí)選拔6人參加某學(xué)科競(jìng)賽，試卷滿(mǎn)分為100分，60分及格，6人的平均分為92.5分。已知所有人得分均為整數(shù)且互不相等，那么第三名的成績(jī)最低為( )分。
A．91 B．93 C．95 D．97
第四部分 判斷推理
4.鳥(niǎo)籠邏輯源自這樣一個(gè)故事：掛一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)籠在房間里最顯眼的地方，過(guò)不了幾天，主人一定會(huì)把鳥(niǎo)籠扔掉，或者買(mǎi)一只鳥(niǎo)回來(lái)放在鳥(niǎo)籠里。這種被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解，并且最終屈服于強(qiáng)大的慣性思維的事情，生活中并不少見(jiàn)。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)體現(xiàn)鳥(niǎo)籠邏輯的是( )。
A．王某居住在一出租房?jī)?nèi)，用全部積蓄購(gòu)買(mǎi)了一輛豪華轎車(chē)，而周?chē)硕加X(jué)得他不僅有好車(chē)還有豪宅
B．小張每次考試都是全校第一名，高考時(shí)老師都覺(jué)得他考上名牌大學(xué)，結(jié)果因發(fā)揮失常上了一所普通本科院校
C．小華從小乖巧聽(tīng)話(huà)，鄰居都說(shuō)她以后會(huì)出人頭地，她便自我嚴(yán)格要求長(zhǎng)大后成了一名出類(lèi)拔萃的工程師
D．近年來(lái)房?jī)r(jià)一直攀升，某市民擔(dān)心還會(huì)繼續(xù)漲便籌夠首付買(mǎi)下了房子，結(jié)果買(mǎi)房第二年房?jī)r(jià)就下降了
第五部分 圖形推理
5.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
【湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析】
1.C[解析]C項(xiàng)只涉及了生長(zhǎng)而沒(méi)有涉及繁殖。
2.C[解析]文段一開(kāi)始提出現(xiàn)在手寫(xiě)課堂筆記的景象很難看到了，接著又用反問(wèn)句對(duì)拍照記筆記是否真的有利于學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑。A、B項(xiàng)不是文段的重點(diǎn)，D項(xiàng)，文段并沒(méi)有意想強(qiáng)調(diào)說(shuō)明什么才是最好的學(xué)習(xí)方法，只是對(duì)手寫(xiě)筆記和拍照記筆記發(fā)表個(gè)人看法，屬于過(guò)度推斷。C項(xiàng)屬于作者最后質(zhì)疑的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)拍照不能真正記住知識(shí)。
3.A[解析]要使第三名的成績(jī)最低，那么第一、二名的成績(jī)要盡可能高，第四、五、六名的成績(jī)與第三名應(yīng)該盡可能的接近，則第一名為100分，第二名為99分。6人的平均分為92.5分，即6人總成績(jī)?yōu)?2.5×6=555(分)，除第一名、第二名外，剩下的四人總成績(jī)?yōu)?55-100-99=356(分)，該四人的平均成績(jī)?yōu)?56÷4=89(分)，此時(shí)這四人的成績(jī)可能為91、90、88、87或91、90、89、86。因此第三名的成績(jī)最低為91分。故選A。
4.C[解析]A、B兩項(xiàng)均體現(xiàn)了“被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解”，而沒(méi)有體現(xiàn)“最終屈服于強(qiáng)大的慣性思維”，不屬于鳥(niǎo)籠邏輯；D項(xiàng)不存在別人的影響，是該市民自己的思維推理；C項(xiàng)，鄰居認(rèn)為小華從小乖巧聽(tīng)話(huà)從而認(rèn)定她會(huì)出人頭地，屬于鄰居對(duì)“乖巧聽(tīng)話(huà)”的誤解，而小華便自我嚴(yán)格要求長(zhǎng)大后成了一名出類(lèi)拔萃的工程師，體現(xiàn)了她“最終屈服于這種強(qiáng)大的慣性思維”，屬于鳥(niǎo)籠邏輯，故答案為C。
5.C[解析]這一題是對(duì)圖形線(xiàn)條數(shù)量的考查。第一套圖形中三幅圖所含直線(xiàn)數(shù)量分別為1、2、3條，第二套圖形的前兩幅直線(xiàn)數(shù)量分別為1、2，所以第三幅圖中直線(xiàn)數(shù)量應(yīng)該為3條。A、B、C、D選項(xiàng)的直線(xiàn)數(shù)量分別為0、4、3、2。因此，本題的正確答案為C。
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