1， 抽簽： 上午簽，回答問題要盡量詳細；下午簽，首先表示客套，對考官辛苦了一天表示感謝，回答問題應簡潔（據(jù)說是因為思維慣性，你沒說而別人說得多的，考官也會認為你已經(jīng)說了），最好有創(chuàng)新亮點。

　　2， 進場前不要再看復習資料，用至少一個小時的時間與身邊的人交談，注意自己的言談舉止，語音語調(diào)，同時這么做也有助于放松，激活自己的反應力，面試的功夫積累在平時，但臨場發(fā)揮很重要。

　　3， 穿著（現(xiàn)在這個天氣）：

　　男生：推薦毛衣加呢子或羊絨短外套（純屬我觀察后的個人意見，而且這也是考官的穿著選擇），瘦的男生尤其不要穿白色襯衣加西服，顯得弱不禁風，自己也會因為冷而更加緊張。

　　女生：穩(wěn)重簡潔、不能超過膝蓋的呢子或羊絨中長或短外套，顏色可以選擇深色，也可以選擇暖色，但不能跳眼，更不能穿毛的或者皮外套（居然還真有人這么穿，象牛仔姑娘），也不能穿棉衣，建議瘦小的女生選擇短外套。

　　4， 進入考場：

　　走路邁步不要太大，保持正常速度，走到桌前主動與考官打招呼“各位考官好，我是*號考生”，考官請坐后說“謝謝”，坐下后兩腿平放，女生兩腿要并攏，演講要起立。

　　5， 回答問題：

　　之前要思考，以表示慎重，但不能太長，在30秒內(nèi)想好大概的思路，主要是看清題意，以免答非所問，有時候題中的細節(jié)也很重要。

　　最壞的情況，既使遇到不會回答的也不要慌，表示自己在目前所學的知識中沒有接觸過，感覺有難度，如果有幸成為公務員，今后一定努力加以研究，充實自己。

　　6， 各種題型：

　　政策理論問題：理論加實際，對待的態(tài)度（肯定、否定、辨證）

　　組織計劃協(xié)調(diào)問題：大步驟加細節(jié)

　　矛盾關(guān)系處理問題：良好的意識加巧妙的辦法

　　說服能力問題：教育或演講，先確定自己的身份，與語言口氣相結(jié)合。

　　詳細內(nèi)容，再分專題整理。

　　第一部分 組織能力：

　　1， 三個階段：活動前的準備、活動進行中的控制、活動后的總結(jié)

　　2， 一般活動 5個步驟：

　　第一， 制度工作方案（活動的主題、方式、時間、地點、對象、人員配備、費用預算、程序安排等等）

　　第二， 對方案的論證（征求各方意見，向領(lǐng)導匯報，由領(lǐng)導定奪）

　　第三， 按計劃的實施（人員分組分工，任務的分配等）

　　第四， 注意計劃執(zhí)行過程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào)（三個及時：及時溝通各方情況進行協(xié)調(diào)，及時向領(lǐng)導匯報，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時糾正）

　　第五， 計劃后的總結(jié)（對整個活動進行回顧、總結(jié)經(jīng)驗）

　　這五個步驟十分有用，屢試不爽�。�！

　　3， 組織培訓：

　　前四步同上，第五步，別忘了對參加培訓的人員組織考核 ）

　　4， 組織調(diào)查：

　　前四步同上，第五步，之前要加上對資料進行匯總、核實、分類匯編、進行分析、寫出調(diào)查報告。

　　5， 組織會議：

　　第一， 擬寫會議方案，包括會議時間、地點、名稱、會議議程、會議安排、參加會議的范圍或人員名單、費用預算等等。

　　第二， 擬寫會議通知，并分發(fā)或作好電話通知工作。

　　第三， 落實各項準備工作（人員安排、任務分配）

　　第四， 會前：會場布置，接待，會議材料的裝袋，主席臺領(lǐng)導的通知到位

　　第五， 會中：午餐安排

　　第六， 會后：清掃會場。

　　第七， 對整個工作過程進行回顧，總結(jié)經(jīng)驗。如有要求，落實會議學習心得上交工作，或監(jiān)督各單位學習落實會議精神的情況。

　　視具體題目選擇其中的步驟或要點，如題目只要求通知和接待，就取第二、三、四、五六即可。

　　第二部分 應變能力：

　　1， 處理突發(fā)事件：

　　第一， 保持鎮(zhèn)靜

　　第二， 處理方式：

　　一、 想盡一切辦法使他情緒穩(wěn)定（即使沒有任何辦法，也可以這么說，呵呵）；

　　二、 耐心宣傳國家相關(guān)法律法規(guī)；

　　三、 實在不能穩(wěn)定情勢，向領(lǐng)導匯報，請求支援。

　　2， 集體上訪事件：

　　第一， 熱情接待（請坐，倒杯水）

　　第二， 穩(wěn)定情緒（想盡一切辦法……）

　　第三， 認真傾聽（群眾的呼聲）

　　第四， 仔細記錄（群眾反映的問題）

　　第五， 宣傳解釋（力所能及）

　　第六， 及時匯報（能解決的當場解決，不能解決的匯報領(lǐng)導處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門）

　　3， 舉例：

　　你是一名初中一年級班主任，帶著全班在郊外野炊，突然發(fā)生森林火災，有的同學驚慌失措，有的同學奮力撲火，此時你該如何做？

　　答：第一，保持鎮(zhèn)靜，同學們驚慌失措，我仍然需要保持清醒的頭腦。

　　第二，迅速組織同學們撤離到安全地帶，想盡一切辦法保證學生的安全

　　第三，立即報警

　　第四，安撫驚慌失措的學生，可以組織身強力壯的學生在保證安全的前提下進行力所能及的撲火。

　　第五，利用這次突發(fā)事件開展一個愛國主義和集體主義教育活動。

　　第三部分 政策熱點

　　1， 以人為本：

　　以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展。不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的政治、經(jīng)濟、文化權(quán)利，讓發(fā)展的成果惠及到全體人民。

　　2， 黨的執(zhí)政能力

　　科學內(nèi)涵：黨的執(zhí)政能力 ，就是黨提出和運用正確的理論、方針、政策和策略，領(lǐng)導制定和實施憲法和法律，采取科學的領(lǐng)導制度和領(lǐng)導方式，動員和組織人民依法管理國家和社會事務、經(jīng)濟和文化事業(yè)，有效治黨治國治軍，建設社會主義現(xiàn)代化國家的本領(lǐng)。

　　意義：加強黨的執(zhí)政能力建設，是關(guān)系中國社會主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運，關(guān)系黨的生死存亡和國家長治久安的重大戰(zhàn)略課題。解決好這個課題，是時代賦予我們黨的光榮任務，是人民對于我們黨的衷心期望。

　　基本框架：必須堅持科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，三者相互聯(lián)系，有機結(jié)合，構(gòu)成了我們黨執(zhí)政方式的基本框架�？茖W執(zhí)政是前提，民主執(zhí)政是本質(zhì)，依法執(zhí)政是基本途徑。

　　主要任務：發(fā)展市場經(jīng)濟，發(fā)展社會主義民主政治，發(fā)展社會主義先進文化，構(gòu)建社會主義和諧社會，在復雜多變的國際形勢下進行執(zhí)政活動。

　　3， 和諧社會

　　胡錦濤：我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的社會。

　　四位一體：構(gòu)建社會主義和諧社會，同建設社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是四位一體，有機統(tǒng)一的關(guān)系。三個文明建設為和諧社會提供了物質(zhì)基礎、政治保障、精神支持，和諧社會又為三個文明建設提供了良好的社會條件。

　　和諧社會與小康社會的關(guān)系：是一鳥雙翅的關(guān)系。小康社會主要指經(jīng)濟上的目標，和諧社會是指除了經(jīng)濟以外的社會目標。經(jīng)濟與社會是互為前提的，是動態(tài)的和諧。

　　4， 新人才戰(zhàn)略

　　黨的十六大報告提出了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的重大方針，核心是尊重勞動，本質(zhì)是尊重人才。

　　人才新標準：具有一定的知識和技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為物質(zhì)文明、政治文明和精神文明做出積極貢獻的人。

　　轉(zhuǎn)變：從以學歷為本變?yōu)橐阅芰�為本�?/p>

　　當務之急：重建人才標準，建立人才統(tǒng)計的指標體系。包括：知識要素（學歷）、能力要素（經(jīng)歷）、業(yè)績要素（貢獻）。

　　樹立新觀念：大就業(yè)觀、大開發(fā)觀、大投資觀、大環(huán)境觀。

　　5， 審批制度改革：

　　對政府機關(guān)而言，行政審批制度改革是一次自我革命。

　　目前面臨的最大問題：審批部門和審批人員的自由裁量權(quán)太大，缺乏一個明確的標準和條件；透明度低，監(jiān)控措施不到位；有權(quán)無責，權(quán)責脫節(jié)。

　　解決：我們的后續(xù)工作就是要加強和改善這方面的管理，創(chuàng)新和完善相關(guān)制度，出臺行政審批責任追究辦法，形成有效的監(jiān)督制約機制。堅持不懈地做出努力，為權(quán)利的運行打造完整的監(jiān)控鏈條，全面推進依法行政，真正建立起服務型的法治政府。

　　6， 科學發(fā)展觀：

　　堅持以人為本，樹立全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的發(fā)展觀，歸結(jié)起來，就是促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。首要的前提是全面，核心是協(xié)調(diào)，可持續(xù)是重要方面，以人為本是主題和靈魂，是貫穿其中的一根紅線。

　　7，與時俱進：

　　與時俱進就是要求黨的全部理論和工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

　　是馬克思主義重要的理論品質(zhì)，是貫徹“三個代表”的關(guān)鍵。

　　8，保先教育：

　　以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。

　　基本內(nèi)涵：首先，是走在人民的前列，走在工人階級廣大群眾的前列，這是黨的先進性最基本的含義；同時也指走在歷史和時代潮流的前列，這是深層次的表現(xiàn)。

　　黨的先進性：包括黨整體的先進性和黨員個人先進性。辨證統(tǒng)一的關(guān)系，要發(fā)揮黨的整體功能，也需要通過黨員具體的模范行動來體現(xiàn)，黨員個體的先進性根本上取決于黨整體的先進性，反之，黨整體的先進性，又要以黨員個體的先進性為基礎。

　　制度與機制——先進性的保證

　　自省與修養(yǎng)——先進性的內(nèi)涵

　　教育與管理——先進性的條件

　　黨員如何堅強先進性：思想上、政治上、作風上、工作上。

　　第四部分 人際關(guān)系

　　回答問題時遵循兩個步驟：

　　第一步，良好的意識

　　例如：海明威說過“每個人都不是一座孤島”；

　　一個人生活在社會中，不是真空，要生存、發(fā)展，必須要處理各種關(guān)系：人與人的關(guān)系、人與單位的關(guān)系、單位之間的關(guān)系，這些構(gòu)成了社會的公共關(guān)系。

　　第二步，基本、科學的準則

　　人與人：相互尊重、幫助，形成人人為我、我為人人的良好氛圍

　　人與單位：個人利益服從集體利益，集體利益服從國家利益

　　單位之間：合作、協(xié)調(diào)、主動配合，當發(fā)生矛盾沖突時，要協(xié)商一致、協(xié)調(diào)一致，而不能互相推委、互相扯皮，將矛盾推向社會。

　　例1，與領(lǐng)導的矛盾

　　作為單位的一員，我理應從大局出發(fā)，顧全單位的整體和長遠利益。

　　作為下屬，我應當尊敬上級，這不僅是由于受我們中國人的傳統(tǒng)文化所影響，也是任何一個團體、單位的組織紀律性所要求的。

　　因此，無論我的領(lǐng)導是正確的還是錯誤的，我都會從態(tài)度上堅持對他的尊重；如果他的做法有不妥之處，我會以一種巧妙的方式來提醒他，使他能夠接受。

　　例2，領(lǐng)導派你和一個與你有過很深的矛盾的同事共同完成一項任務，你會怎么做？

　　作為單位的一員，我理應從大局出發(fā)，顧全單位的整體和長遠利益。

　　作為同事，我應該與他積極合作，以“更好的完成任務”作為工作的出發(fā)點和落腳點。

　　因此，我會主動配合這位同事，與他溝通，在一致的工作目標下，我相信我們一定回求同存異，圓滿的完成任務。平時，我也要注意與同事相處融洽，維護集體的團結(jié)。

　　第五部分 社會熱點

　　1， 收入差距

　　原因：

　　1）體制不完善：如行業(yè)壟斷經(jīng)營

　　2）地獄差別：東西部差距

　　3）再分配手段不完善：稅收調(diào)節(jié)、低收入者的保護等

　　4）非法收入：權(quán)錢交易、制假走私、偷漏稅、投機欺詐等各種非法手段獲取高額收入

　　積極作用：

　　1）有利于克服平均主義，激勵作用

　　2）有利于尊重和保護一切有益于人民和社會的勞動，保護一切合法的勞動收入和非勞動收入

　　3）有利于鼓勵知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新

　　4）有利于發(fā)揮多種經(jīng)濟成分的積極作用

　　5）有利于吸引人才、留住人才

　　措施：

　　1）加快發(fā)展，夯實共同富裕的物質(zhì)基礎

　　2）積極擴大就業(yè)

　　3）建立健全同經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的社會保障體系

　　4）深化分配制度改革

　　2， 下崗

　　原因：

　　1） 經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變：市場經(jīng)濟，競爭激烈，企業(yè)為降低成本、提高經(jīng)濟效益而裁員。

　　2） 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

　　3） 我國人口多的國情

　　措施：

　　1）對于下崗者：就業(yè)觀念要改變（樹挪死、人挪活，打破大鍋飯、鐵飯碗，“流動就業(yè)”）

　　掌握本領(lǐng)是關(guān)鍵

　　辛勤創(chuàng)業(yè)是出路

　　2）根本途徑：千方百計加快經(jīng)濟發(fā)展，同時通過改革，建立行之有效的新機制。通過發(fā)展解決前進中的問題

　　3）解決就業(yè)靠機制：社會保障體系特別是失業(yè)保險制度，勞動者教育培訓機制，就業(yè)與再就業(yè)機制