綜合分析能力：針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生混文憑，你怎么看
【題目】
針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生混文憑，你怎么看？
【測(cè)評(píng)要素】
綜合分析能力
【答題要點(diǎn)】
�。ǎ保┻@種現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)確實(shí)存在，已經(jīng)引起了社會(huì)的高度關(guān)注。
�。ǎ玻┐髮W(xué)生混文憑，不利于大學(xué)生提高自身的素質(zhì)，不利于自身事業(yè)的發(fā)展，也敗壞了教育風(fēng)氣，不利于社會(huì)的發(fā)展和民族的進(jìn)步。
（３）大學(xué)生混文憑的主要原因是：高校擴(kuò)招在客觀上降低了學(xué)生的素質(zhì)，當(dāng)前的高校教育體制還存在弊端，同大學(xué)生的要求還有一定的距離，我國(guó)高等教育實(shí)行寬進(jìn)寬出的制度在一定程度上也縱容了大學(xué)生混文憑。
�。ǎ矗┱畱�(yīng)該在高校擴(kuò)招的同時(shí)，嚴(yán)把進(jìn)口關(guān)，選拔高素質(zhì)學(xué)生接受高等教育；大力推進(jìn)高校教育體制改革，提高高校老師隊(duì)伍素質(zhì)，合理設(shè)計(jì)高校學(xué)習(xí)科目；嚴(yán)把出口關(guān)，從根源上杜絕大學(xué)生混文憑的心理。
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